实现共同富裕心得体会范本大全(2022年)

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实现共同富裕心得体会范本大全(2022年)

2022实现共同富裕心得体会范文大全4篇

第一篇: 2022实现共同富裕心得体会范文大全

  《全面建设小康社会,逐步实现共同富裕》公开课教案

【教学目标】

1.知识与能力

(1)识记:社会主义的最终目标是实现共同富裕;
全面小康社会的表现。

(2)理解:共富与先富的关系;
总体小康和全面小康的区别;
我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

(3)提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力;
提高正确表达能力,特别是关于“三步走”、“共富”与“先富”、“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力。

2.过程与方法

通过学生调查研究、综合归纳,突出以学生为主体,以学生能力提高为出发点,整合各种教学资源,采用音乐欣赏、讨论、采访等方式,结合老师讲解,达到预期的教学目标。

3.情感、态度与价值观

通过了解我国目前的总体小康状况,在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实,保持清醒的头脑,努力学习,立志成才。

【课前准备】

布置学生通过网络等渠道去收集共同富裕的有关资料和有关我国的小康状况的资料。

【教学重点】如何逐步实现共同富裕

【教学难点】“总体小康”与“全面小康”

【教学方法】音乐欣赏 社会调查 采访 讨论 讲授

【课时安排】1课时

【教学过程】

(一)导入新课

欣赏并感悟音乐《好日子》

感悟:中国富起来了,人民生活水平提高了。

师:是呀,国家发生翻天覆地的变化,人民过上了好日子,到处呈现一派欣欣向荣的景象,真可谓是国富民强。那么,我们应怎样理解今天中国的“国富民强”呢?请同学们打开书本36页。(多媒体呈现课题)

(二)讲授新课

师:谈到人民过上富裕的生活,我们不禁想到有“天下第一村”美称的华西村。

(提问:华西村的致富观)

课件展示:华西村的致富观

(1)我国农村的典范 ——华西村的致富观

天下皆贫我独富,我富也贫;

天下皆富我亦富,此为真富。

(2)华西村老书记—吴仁宝

一个人富了不算富,集体富了才算富;
一村富了不算富,全国富了才算富。

思考:这两句话体现哪个观点?(思考并回答:社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕)

1.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕(板书)

师:我们国家真正实现共同富裕了吗?(没有)课前我们已经做好分组布置,鼓励同学通过网络等渠道去收集共同富裕的有关资料,但是据我了解,两组同学得出的结论好像不同。我们一起来看一看。

活动一:我说我有理——社会调查结果展示

A组:介绍华西村的富裕之路,得出结论:中国已经富起来了。

B组:播放《徐本禹先进事迹》,得出结论:中国离富裕还有一大段距离。

师:两组同学通过史实分别论证了自己的观点,其实这些观点都是有道理的,因为我们讲的共同富裕并不是同时富裕、同步富裕,实现共同富裕是一个过程。

2.实现共同富裕的途径(板书)

活动二:你来我往——采访

采访班级的同学,共同探究实现共同富裕的途径,理解先富与共富的关系。

师:有些同学家庭经济比较富裕,但不能因此而炫富;
有些同学家庭经济相对落后,但不要自卑,实现共同富裕是需要一个过程的,相信在国家、他人的支持和自身的努力下,一定能过上富裕的生活。为了逐步实现共同富裕,国家制定了三步走战略。

3.三步走战略目标(板书)

(学生自学三步走战略目标)

师:我国已实现第二步战略目标,达到小康水平。所谓小康水平,是指在温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食。这个要求既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实;
既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善。那么,我们现在的小康水平怎么样呢?

活动三:故事会——看今朝,道不足

(学生结合事例讲述对小康社会的理解)

(教师组织同学进行归纳、总结)

4.总体小康的特征:低水平、不全面、发展很不平衡(板书)

低水平:就是虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平还比较低。

不全面:人民物质生活的满足程度还比较好,但教育、文化等生活方面的水平还不高,农村教育还比较落后,人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。

不平衡:目前,小康的实现程度从地域看,东南沿海,小康和比较富裕的家庭比较多。而同一地域的,城市又比农村富裕。

5.全面小康的特征:六个更加(板书)

师:到20世纪末,我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第二步目标,人民生活总体上达到了小康水平。2002年党的十六大,进一步规划未来,明确提出了“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”的战略任务,要求“在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”。建设更高水平的小康社会即全面小康社会,我们要达到什么样的发展程度呢?

(教师引导学生理解总体小康与全面小康的区别)

活动四:畅所欲言——展未来,表憧憬

(学生谈全面小康实现以后国家或个人的变化)

师:我们的全面小康社会能不能实现?(能)为实现全面小康,我们国家做好了准备,实施了一系列的方针政策,如西部大开发战略,下岗职工再就业,振兴东北老工业基地,新农村的建设等。那么,作为小康社会建设的生力军,我们青少年应该怎么做呢?

【课堂小结】

师:通过学习,我们知道实现共同富裕是社会主义的最终目标,共同富裕是一个过程;
跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段,希望同学们能勇于承担历史重任,立志报国,掌握好科学文化知识,为实现全面小康贡献自己的一份力量。

【布置作业】1.《顶尖课课练》

2. 预习2.2

【板书设计】

实现共同富裕是社会主义最终目标

全 逐 实现共同富裕

面 步

建 实 实现共同富裕的途径

设 现

小 共

康 同

社 富 社会主义现代化建设“三步走”的发展战略

会 裕

全面建设小康

社会的奋斗目 我国目前小康水平情况(总体小康的特征)

21世纪头20年我们的奋斗目标(全面小康的特征)

全面建设小康社会,青少年的做法

第二篇: 2022实现共同富裕心得体会范文大全

为了实现“共同富裕”
《数学新课程标准》认为义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;
人人都能获得必需的数学;
不同的人在数学上得到不同的发展。然而,在平时的数学教学中,学生间的差异是永远存在的,教师在面对这个差异中的劣者——“后20%的学生”时,往往感到心力交瘁。的确在日常教学中,我们的老师在这些“后20%的学生”上,花费了许多时间和精力,最后得到的进步也不是很大。因此,通过何种更科学的方法,来更有效地转化“数学后20%的学生”就是我下面要谈的主要问题。一、联系生活实际,明确学习目标
在数学教学中,教师必须让学生明确数学的每一项学习活动的目的,并且使学生认清学习活动与他们的长远人生目标的关系,可以通过介绍古今数学成就,例如:讲圆周率的计算、杨辉三角等故事以唤起学生兴趣,激起学生强烈的民族自尊心和自豪感以及爱国热情;
激励他们为了实现四个现代化而努力学好数学的积极性.通过理论联系实际,让他们认识到数学在人类文明的作用,做法可以是:一方面,立足教材,充分发挥应用问题素材,改编成为例习题,赋以实际情景,使纯数学实际化,例如:在讲等比数列时,可以介绍存款利率、沙漠恶化等现实问题;

另一方面,搜索整理熟悉的生产生活中的实际问题,编成应用题,引入教学中,让他们体会到数学的实际价值,培养他们的数学兴趣,

第三篇: 2022实现共同富裕心得体会范文大全

以共同富裕为主题的心得体会范文(四篇)

以共同富裕为主题的心得体会一篇

什么是共同富裕?我认为包含两个层面,既要物质上共同富裕,又要精神上共同富裕。
物质层面,关系到百姓的衣食住行用,让生活有保障,是共同富裕的首要任务和基本内涵。而精神层面,则是让生活有温度,是共同富裕必不可少的有机组成部分。

作为一名基层民情民访代办站代办员,我觉得精神层面更需要得到关注,精神富有比物质富有更重要。在我从事代办员这些年,我发现,现在人们的生活基本都有保障了,但文化生活方面,特别是老年人,还有待进一步丰富。社会矛盾减少了,邻里关系更和睦了,社区“一家亲”,相处有礼有节,走到哪都有家的温暖,这是我理解的精神层面的共同富裕。
如何推进精神层面的共同富裕建设,我认为,首先要提高人的素养,加强思想道德建设。邓小平在改革开放之初提出:让一部分人先富起来,然后让他们带动大家一起致富,走共同富裕道路。这就要提升人们的社会责任感,积极主动帮助没有富裕的人一起进步,一起提高生活水平。

其次要加强社会基层治理工作。凡事以“和”为贵。和谐社会是共同富裕的政治保障。如今我所做的,就是每天接待需要化解矛盾纠纷的群众,将社会不稳定因素阻止在萌芽状态。在调解中,时间非常宝贵,在矛盾产生初期就想方设法去化解,避免小纠纷演变成大矛盾,进而导致悲剧出现。从事调解工作已经八年多,我希望更多人加入到这个队伍,敢于面对矛盾纠纷,传播好人好事的正能量,让这社会充满爱。
同时,要加大对老年人,特别是独居老人的人文关怀,给予他们更多关爱。现实中,我经常碰到有老人因为缺少子女的陪伴,被一些打着健康保健、外出旅游幌子的骗子钻了空子,多年攒下的积蓄全被骗走。对子女来说,在外打拼不易,工作在繁忙也要多设身处地考虑老人的感受与现实困难,即便不能常回家看看,也经常打电话回家。对基层组织和社区来说,可以组织志愿者队伍,多开展一些文艺活动,为老人送去欢乐,有条件的还可以建设一些活动中心与养老公寓。



以共同富裕为主题的心得体会二篇

党的_大以来,习近平总书记站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,把脱贫攻坚摆到
治国理政突出位置,提出一系列新思想新观点,作出一系列新决策新部署,推动中国减贫事业取得巨大成就,对世界减贫进程作出了重大贡献。《习近平扶贫论述摘编》共分8个专题:决胜脱贫攻坚,共享全面小康;坚持党的领导,强化组织保证;坚持精准方略,提高脱贫实效;坚持加大投入,强化资金支持;坚持社会动员,凝聚各方力量;坚持从严要求,促进真抓实干;坚持群众主体,激发内生动力;携手消除贫困,共建人类命运共同体。通过认真学习党的十八大以来习近平总书记对扶贫工作作出的一系列重要论述,让我深刻认识到当下扶贫工作的重要性,也让对扶贫工作的落实、监督、制度和总体目标有了深入的认识。
做好精准扶贫,首先,必须落实好“精准识别”。“扶贫开发贵在精准、重在精准、成败在精准。”而精准扶贫的关键又是能不能精准识贫。当前,各地脱贫攻坚的进度日新月异,脱贫人口与日俱增,如果不能精准识贫,不仅不能让真正意义上的贫困人口脱贫,还会损害政府的形象。要真正做到精准扶贫,就得精确摸底。其次,必须落实好“精准施策”。精准扶贫意味着精准施策,精准施策才能精准发力。因此,必须聚焦脱贫致富的瓶颈制约,在调查研究的基础上,有针对性地制定扶持措施,解决关键问题。要从各地实际出发,按照“一村一策、一户一法”原则,针对贫困村户不同情况,确定扶贫项目,精准施策、精准发力。再者,必须落
实好“精准管理”。管好、用好扶贫资金,既是党和国家赋予监管部门的重大责任,也是打赢脱贫攻坚战的关键所在。尽管国家三令五申对扶贫专项资金强化监督,但扶贫资金“跑”“冒”“滴”“漏”现象仍时有发生。究其原因,则在于监管乏力。因此,必须强化对扶贫政策措施落实、财政专项扶贫资金管理使用、扶贫项目实施管理、脱贫目标任务完成等方面的监管,把扶贫工作运行纳入阳光、法治轨道。

精准扶贫是当前压倒一切的重点工作,全乡镇党员干部正如火如荼进行,那么,如何抓好精准扶贫工作,形成“齐抓共管、上行下效”的良好氛围,作为一名基层干部我认为需要做好以下几点:一要积极参与部门定点扶贫。要充分发挥所在单位和机关党员干部的自身优势,统筹帮扶资源、整合帮扶力量,因村施策,做好组织动员、进度安排、推动实施等工作,帮助定点联系贫困村制定切实可行的帮扶措施,协调帮助联系贫困村解决生产生活中的困难问题。二要扎实开展结对帮扶。党员干部要采取“一帮一”、“一帮几”、“几帮一”的方式,对所联系的贫困户实行定人、定责、定时帮扶,因户制宜确定帮扶内容。三要深入基层,深入贫困村贫困群众,帮助贫困村贫困户制定扶贫规划,做到项目规划到户、脱贫效果到户,结合整村推进扶贫开发和民政救助政策,切实解决贫困户吃饭、穿衣、教育、医疗、住房、养老等“两不愁、四保障”方面的问题。四要帮助困难群众出
点子想法子,共同谋划发展新思路新举措,坚持以产业为支撑,因地制宜帮助贫困村、贫困户发展特色增收致富产业,尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业。五要坚持扶贫先扶志,充分发挥贫困群众的主体作用,引导他们坚定信心、不等不靠、苦干实干,依靠自身努力增加收入,改变落后面貌。
精准扶贫,责任重于泰山,党员干部在精准扶贫工作中必须发挥表率作用,时刻保持知难而进、克难而上的豪情锐气,在困难面前站得出、危难关头豁得出,不计个人得失,事事想在前头、处处赶在前头,不遗余力做好精准扶贫工作。



以共同富裕为主题的心得体会三篇

党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》,从全局和战略高度出发,为我们描绘了一幅全民奔赴小康社会、实现共同富裕的美好蓝图。
自古以来我国就有“天下大同”的思想,早期农家的“并耕而食”理想、道家的“小国寡民”理想、儒家的“大同”理想等,都是其集中体现,它主要反映的是人民群众对于没有束缚、压迫、贫穷的美好生活的向往。“天下大同”与共同富裕有相通之处。共同富裕是社会主义的本质要求,是人
民群众的共同期盼,通过允许一部分人、一部分地区先富起来,先富带后富,极大解放和发展了社会生产力,人民生活水平得以不断提高。新中国成立以来,我国在社会主义实践中不断探索实现共同富裕的道路,取得了一定的成绩,“一个都不能少”“一个都不能掉队”深植于我们的脑海中。中国共产党始终坚持以人民为中心、坚持实事求是,一切从实际出发,运用科学系统的思维谋划全局,促进人民群众在共同富裕道路上不断向前迈进。
实现共同富裕,就是让人民群众过上好日子。改革开放以来,我国在推动高质量发展上取得明显实质性进展,40多年的努力,我国经济社会发展实现了大跨越,在严峻复杂的国内外环境特别是新冠肺炎疫情严重冲击下,2020年全年国内生产总值超过100万亿元,国民经济运行稳定恢复,稳就业保民生成效显著,我们有条件有能力在推动实现共同富裕上有更大作为。
“十四五”时期,我们要贯彻新发展理念,构建新发展格局,坚定不移深化改革开放创新,坚持人民主体地位,坚持共同富裕方向,始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,实现居民收入增长和经济增长同步,民生福祉达到新水平。
实现共同富裕具有复杂性和阶段性,需要生产力的高度发展、自主创新力的大力提升、公共服务的一体化发展、文
化建设的全面推进,既要立足于把“蛋糕”做大,又要着眼于把“蛋糕”分好,持续做大、做强、做优经济发展。党的十九大报告提出新时代中国特色社会主义发展的战略安排,分两个阶段,每个阶段都设定了共同富裕的过程性目标。在第一个阶段,从2020年到2035年,基本实现社会主义现代化,“全体人民共同富裕迈出坚实步伐”。在第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,“全体人民共同富裕基本实现”。这就要求我们在新时期要塑造产业竞争新优势,提升经济循环效率,激发各类市场主体活力,提高发展质量效益,推动实现更加充分更高质量就业,完善再分配制度,多渠道增加城乡居民财产性收入,加大税收、社保、转移支付等调节力度和精准性,努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。
蓝图已经绘就,奋进正当其时。中国共产党始终与人民鱼水情深,无论何时我们都不能忘却人民情怀、忽略人民关切、背离人民期盼,我们必须脚踏实地、久久为功,向着人民事业更加积极有为地奔跑,凝聚起在新征程中实现共同富裕的强大力量。



以共同富裕为主题的心得体会四篇

五年成就鼓舞人心,开拓奋进书写新篇。党的十九届五中全会高度评价决胜全面建成小康社会取得的决定性成就,对增进民生福祉、改善人民生活品质提出重要要求和重大举措,明确“十四五”时期要扎实推动共同富裕。
“人民是历史的创造者,人民是真正的英雄。”《习近平谈治国理政》第三卷,与第一卷、第二卷的一个共同之处,就是“人民至上”这条红线一以贯之,充分彰显了“坚持以人民为中心”这一新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。在中国未来经济社会发展蓝图中,“人民至上”仍将是最鲜明的底色。
生活过得好不好,人民群众感受最直接,最有发言权。“十三五”时期党和国家的各项工作多谋民生之利、多解民生之忧,人民群众享有了更多、更直接、更实在的发展成果。2019年全国居民人均可支配收入达30733元,比2015年增长39.9%,建成世界上规模最大的社会保障体系。国家中心城市广州紧紧围绕满足人民美好生活需要,着力保障和改善民生,民生福祉稳步提升。2019年,全市公共财政民生支出1947.6亿元,增长13.7%。
没有最好,只有更好。改善人民生活品质,进无止境。揆诸现实,城乡区域发展失衡、收入分配差距较大、民生保障存在短板、社会治理还有弱项,影响着人民生活品质的改善。民生福祉事关千家万户,

要坚持尽力而为、量力而行,切实解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题,让群众看到变化、得到实惠。

扎实推动共同富裕,着力改善人民生活品质。治国有常,利民为本。从孔子的“不患寡而患不均”,到孟子的“老吾老以及人之老”,再到《礼记》描绘的“小康”,都体现了中国人民对共同富裕的期盼。如果说,“十三五”向共同富裕迈出了一大步,那么“十四五”站在了更高的起点,共同富裕将取得实质性进展。为此,要做好“提高人民收入水平”这篇大文章。必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,完善按要素分配的政策制度,发挥再分配、第三次分配的作用。
健全公共服务体系,助力改善人民生活品质。在现代社会,公共服务是人民群众获得感、幸福感、安全感的重要保障,努力使人人享有基本公共服务是政府的重要职责。进一步健全国家基本公共服务体系、不断提高公共服务水平,是改善人民生活品质的必然要求和重要保障。为此,必须完善各级各类基本公共服务标准、明确质量要求、合理划分责任、创新实施机制。
完善社会治理制度,合力改善人民生活品质。一个现代的社会,应该既充满活力又拥有良好秩序,活力与秩序实现和谐共存、有机统一。要以最广大人民根本利益为坐标,加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、
公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。要加强和
创新基层社会治理,使每个社会细胞都健康活跃,将矛盾纠纷化解在基层,将和谐稳定创建在基层。
强化新时代赶考意识,全力改善人民生活品质。“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”广大党员干部走好新时代赶考之路,就要毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇坚持以人民为中心的发展思想,稳扎稳打、苦干实干、乘势而上,努力在服务构建新发展格局、推动高质量发展上有更大作为,在增进民生福祉、改善人民生活品质上有更大作为。
站在历史的重要关口,机遇前所未有,挑战也前所未有。全市上下要提振士气,迎难而上,努力改善人民生活品质。当前,要全力做好岁末年初各项工作,确保“十三五”规划圆满收官,全力完成决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务,为“十四五”开好局、起好步打下坚实基础。



第四篇: 2022实现共同富裕心得体会范文大全

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逐步实现共同富裕
2.1逐步实现共同富裕引文:目前,我国已经实现了社会主义现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标。这里的“三步走”指是党的十三大制定了社会主义现代化建设“三步走”战略:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;
第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;
第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。一、发展社会主义市场经济(一)历史背景:1、吹响了改革开放的号角是:1978年党的十一届三中全会;
2、1992年邓小平视察南方发表重要谈话,从理论上回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题;
3、1992年10月12日―18日召开的党十四大,提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。(二社会主义市场经济体制的确立和取得的成就:1、社会主义市场经济体制的确立:到本世纪初,我国社会主义市场经济体制大体架构已经确立,我国已进入市场经济国家行列。2、社会主义市场经济体制确立后所取得的成就:1998~2004年,我国经济增长率保持在7%~9%之间,国内生产总值大幅度增加,人民生活水平进一步提高,综合国力上升到世界第六位。3、社会主义市场经济体制确立后所取得的成就,这些信息证明了什么?社会主义市场经济越发达,市场经济的作用发挥得越充分,经济就越有生机和活力,经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。二、让一切财富源泉充分涌流1、为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。(“四个尊重”的核心是尊重劳动)2、“四个尊重”之间有什么内在联系?①劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉,也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。②在当今这个知识迅猛发展的时代,知识已经成为创造财富的重要资源。③人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要的资源。只有尊重人才、关心人才,才能创造出人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。④创造指的是人类能动地认识和实践的活动,创造的结果是产生新知识和新事物。人类社会之所以能够不断

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发展,其内驱力就是创造。⑤可见,劳动、知识、人才和创造都非常重要,只有劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用。才能推动社会的不断进步。3、贯彻“四个尊重”方针有什么意义?贯彻“四个尊重”方针,可以在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,人民的生活才会越来越富裕,国家才会越来越强盛,中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。三、全面建设小康社会,逐渐实现共同富裕1、社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。2、共同富裕并不是同时富裕,只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富帮带后富,才能逐步达到共同富裕。所以,实现共同富裕是一个渐进的过程。,3、对我国目前的小康的认识:还是低水平、不全面、发展不平衡的。巩固和提高目前的小康水平,还需要长时间的艰苦奋斗。4、我国全面建设小康社会的奋斗目标是什么?①国家集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民更加殷实。②在全面建设小康社会的奋斗目标中,最关键的目标是,力争2020年国内生产总值比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增加。③到本世纪中叶基本实现社会主义现代化,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义国家。

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