骨干教师教育教学事迹范文最新3篇

时间:2024-06-19 15:42:03 手机站 阅读量:

骨干教师教育教学事迹范文最新3篇

党员领导干部2023年组织生活会对照检查材料根据支部关于召开本次组织生活会要求,在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告和总书记系列重要讲话精神的基础上,联系思想和工作实际,深入查找自身存在的不足和问题,并就存在的问题深刻剖析思想根源,提出并落实整改措施。这次组织生活会既是自我剖析的深化,又是听取意见、批评,加深认识的极好机会。希望同志们多对我开展批评、帮助。 以下是为大家整理的关于骨干教师教育教学事迹范文最新的文章3篇, 欢迎大家前来参考查阅!

骨干教师教育教学事迹范文最新篇1

  __,女,高中教师,英语教研组长。她是一位热情开朗,乐观,积极向上的老师。因为对教育事业的无比热爱,毕业近二十年以来,凭着强烈的事业心和高度的责任感,兢兢业业,默默奉献,开拓创新,践行从师之道,言传身教,不管是在教学水平上,还是班主任管理工作中,她用专业、真诚、奉献与爱心赢得了学生的喜欢,家长的满意。

  爱岗敬业 勇于创新

  她执着于教育事业,坚决贯彻党的教育方针,严于律己,恪守职责,以无比的热情全身心地投入教育教学工作中,尽职尽责,任劳任怨。面对三新背景下的教育教学改革,她注重钻研教材,探索教法,力求创新,在尖子生培养、学困生的转化等方面开展了颇有成效的工作。在现代教学模式中,善于用智慧去教育学生,培养学生的动手动脑能力,用思考与创新优化埋头苦干,比如课堂上故意写错一些学生易错的词汇或马虎书写,在重读之后让学生从不同方面来找茬;学生每天五分钟自由演说环节要边听边找生词、美词、美句;不同试题由不同学生来讲解,老师加以补充并完善;作文每天五人制轮番作业等教法来提升学生的学习主动性和参与性。课堂教学中她注重知识的牵引,拓展、积累及归类。课堂中 “≧”的使用是她的喜爱,比如感谢一词,由≧1不同单词的表达过渡到≧2/3/4/5短语和作文中不同句型的运用,学生在听课的过程中就不断的去思考来挖掘自己内在的潜力,而且富有竞争性,学生们很受用。“天下大事,必做于细”。在教学过程中,她从一开始就把工作做到最细,把细节牢记于心,贯穿于日常教学之中,力求不出丝毫差错,这点对优生培养来说尤其重要。作为英语教研组长,认真扎实地组织各种教研活动,积极开展激情教育并落实五精教学要求,多角度、多方位开展教研听评课,上好骨干教师示范课,充分发挥青蓝工程传帮带作用。教学成绩优秀,多次评为优秀教师,安福县骨干教师、最美教师;安福县“巾帼建功标兵”称号;安福县五四青年奖章获得者;安福中学优秀班主任;安福中学师德师风先进个人;校优秀导师和优秀教研组长、备课组长等荣誉称号;辅导学生参加各类竞赛,八人获国家级奖,多人次获得省、市级奖项,荣获“特级辅导老师”称号;主持并参与了多项省、市级课题的研究并能有效地运用在教学中,效果显著;所带领的英语教研组被评为2021年“江西省五一巾帼标兵岗”。

  关爱学生 无私奉献

  任教期间,她深深懂得“爱是教师最美丽的语言”,是以理解,尊重,信任为前提。一名优秀的教师要爱学生,敬学生,懂学生,包括学生的心理状态、家庭情况、兴趣爱好、性格等,这也是做好班级管理工作的基础。自接任班主任工作以来,她能从学生的角度去理解、包容和平等地对待学生。每天早上陪着学生一起晨跑、晨读,晚修后每天到寝室查看学生休息情况。班上有一位单亲学生邹某,成绩较好,但性格孤僻,从不和同学交流学习,总喜欢一个人躲在角落里,和老师交流时经常喜欢盯着地面,缺乏自信,尤其是该生对女性有些抵触。后经过多方了解到他不愿意和女性沟通的症结主要在于母亲从小离家,至今未归,他认为自己被抛弃了,缺乏母爱。她知晓情况后,多次找该生谈心谈话,上门家访了解具体情况,生活中处处用母亲般的爱温暖他的心,给他买生活必需品,节假日邀请他来家里吃饭,学习上给他不断的鼓励和无私的帮助。经过半个学期的努力,该生性格变得开朗多了,能积极主动和老师们、同学们进行谈心交流,生活中经常帮助和关心别人,班级事务上是老师的得力助手。这样的事例很多,因为她坚持“用爱诠释教育”,让每个学生享受到爱的阳光,快乐学习、健康成长。她的工作得到所有人的一致认可,连续几年被评为 “先进班主任”。

  强化学习 践行服务理念

  不仅在教学工作中成绩突出,她在其他工作中充满激情,怀有一颗善良之心。同时还兼修了心理学教育课程,在担任学校的心理辅导员工作上也是认真负责,踏实肯干。她深入开展心理健康教育工作,及时有效地做好学生、教职工的心理健康疏导服务工作,帮助心理特质学生和困难教职工及时解决心理困惑和焦虑,缓解他们学习和生活上的压力,积极引导他们树立健康、积极、乐观的生活价值观,笑对生活中遇到的困境和挫折,保持身心健康,充满社会正能量,脚踏实地,为自己的人生目标和生活理想而不断奋斗。她诚恳热情,真诚待人,同事关系和睦相处;同时她还热心于公益事业,是安福县公益组织的一员,积极参与团县委组织的公益活动,慷慨捐赠;家庭氛围也是非常的融洽,尊敬老人,培养孩子德、智、体、美、劳全面发展,个人获得全县“巾帼建功标兵”称号,家庭荣获安福县 “和谐家庭”。

  “随风潜入夜,润物细无声。” 教育虽无痕,却有着惊人的力量;润物虽无声,但能“于无声处听惊雷”。面对三尺讲台,她不改初衷,辛勤耕耘、无怨无悔。俗话说:行得春风有夏雨。她不是名师,但成为名师是她作为一名教师的不懈追求,学生和家长的充分肯定是她前进的不竭动力,她将用自己优秀的品德影响并教育学生,希望她在未来的教育事业上能走得更远。

骨干教师教育教学事迹范文最新篇2

  情系幼教 奉献青春

  ——东胜区__教育叙事

  __老师于2001年跨入幼师的行列,她为自己能从事这份光荣、阳光的职业而自豪,她为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。毕业至今她已在教育第一线奋斗了18个春秋,她是区级教学能手、区级骨干教师、区级优秀家教教师,所带的班级曾被评为东胜区级优秀班集体。回顾她的工作历程,有艰辛更有收获。

  思想与行动同步

  她是一名入党积极分子,在思想上,热爱党、热爱幼教事业、热爱幼儿。她深入学习党的__精神,关心幼教发展的新动态。具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。遵守幼儿园的各项规章制度,团结同事,齐心协力,认真参加每次政治学习和业务学习,认真完成上级交给的任务,工作中,努力把握《幼儿园教育指导纲要》精髓,真学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,满足幼儿生活、学习、发展的需要,促进幼儿身心全面和谐发展。虚心求教,为人师表,教书育人。

  以爱育爱与孩子共成长

  在工作中她秉承着:“以孩子为主体,因孩子改变而改变”的教育理念,以一种强烈的教师职业责任心和使命感,为人师表、爱岗敬业,认真学习专业知识,努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中,体验着工作的快乐,与孩子一起成长的喜悦。

  她说:“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量,微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片,她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。

  作为一名班主任,她所肩负的使命与责任写满幼儿教师琐碎的日子,也点缀着她平凡的人生!教育家陶行知先生曾指出:“真的教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能打动心的深处。”对于幼儿园教师而言,师爱是做好工作的基础,更是育人的起点。她曾带过的班里有个特殊的男孩,小班入园时就不会说话,每天一直绕着圈跑,还不停的哭,不吃不喝不睡觉,因为特殊,李老师每天不厌其烦,换着不同方法陪伴孩子,打通他心灵交往通道。不吃饭就给喂,从一口到一碗;不喝水,她就和孩子一起玩喝水碰杯游戏,从一口到一杯;不睡午觉,她就抱着孩子像妈妈一样轻拍安抚,从开始的睡一分钟到后期睡一小时至二小时,就这样这个孩子整整在她的怀里睡了一个学期;从不会说话到能说一个字、一个词,直到有一天,男孩子开口了:“姐姐老师!姐姐老师!”清晰的声音让李老师激动的大哭起来。十多年过去了,这个孩子每年教师节都会如约而至的回来看望她的姐姐老师。李老师就是这样用爱诠释着教育的内涵,也收获了来自孩子最真诚的爱。

  李老师是一名学习型的教师。善于思考、善于学习、善于实践,她将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中,积累了大量的教育教学经验,撰写的论文《浅谈如何在幼儿园开展艺术活动》《浅谈幼儿教师的语言艺术》《如何培养小班幼儿一日常规意识》等,获得国家及自治区级论文评选一、二等奖,撰写的论文《如何构建新型幼儿园的管理模式》已被《魅力中国》杂志社2016年第24期刊用。2013年11月参加市级岗位技能大比武中获幼儿美术说课一等奖。

  她是一位潜心教学硏究的老师,在教学工作中已形成自己的特色,教学实践中,她遵循幼儿年龄成长特点,注重多方位培养幼儿的能力和各种良好的习惯。活动中,注重幼儿的个别差异,为每一个孩子的发展创造条件,不仅关注幼儿的兴趣,需要和能力,更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境。她充分发挥着骨干教师的带头作用,积极承担园内家教教师讲座、课题硏究、骨干教师示范课和手拉手幼儿园送教活动,她从不计较个人得失,主动学习、积极研究、参与课题《十二五规划重点课题<和谐幼儿园文化建设研究》取得了国家级结题证书。

  家教合一诠释教育内涵

  家园共育是幼儿园工作的重要环节,李教师能以尊重、理解的态度对待每一位家长,用微笑与每一位家长沟通,及时给予家长科学育儿方法与指导。借助校信通、班级QQ群、微信、电话等平台努力做好家园同步教育工作,通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参与教育活动,并逐渐内化成教育子女的能力,以孩子实实在在的发展赢得家长对班级工作的理解、支持和配合,受到家长和幼儿的一致好评。

  一路走来,我们时常能看到李老师盈盈的笑脸,绽露着对孩子们点滴进步的喜悦。虽然平凡如山中的一朵野花,却坚强如一颗小草,无论风吹雨打,都坚守在一线幼教岗位上,用满腔热情、无悔的青春,在幼儿园这片净土上,细心呵护每一株幼苗,让他们茁壮成长、灿烂开放!

骨干教师教育教学事迹范文最新篇3

  ___,男,__年1月4日出生。中共党员,市级地理学科骨干教师,市级师德先进标兵,省“十百千”名师培养工程推荐人选。2016年3月考入北京师范大学在职教育硕士。先后担任高中地理教师、团委组织委员、班主任,现任高三学年主任。

  一、敬岗爱业,甘于奉献,勇挑教坛重担。

  忠于党的教育事业,有崇高的教育理想,坚持“立德树人”、为人师表,有高度的工作责任感和使命感。大局意识强,勤奋务实,有闯劲,能吃苦,敢担当,发挥党员先锋模范作用,努力把自己培养成为一名优秀的人民教师。参加工作以来,十二年如一日,面对学校师资紧缺需教师跨学年上课的状态,能克服困难、勇挑重担,曾带过6届高三毕业生,7届高二学业水平测试,并以严谨、求实、负责的工作态度坚持保质保量完成教学任务,十二年来所教过的学生总数达到1600余人,而这背后也饱含着跨学年授课以及大量的批改与阅卷工作的艰辛。由于班级课较多又兼任学年主任,学年的事情多,所以平时晚上回家几乎每天都带着电脑加班,周末也去图书馆加班。

  2016年6月考入北师大教育硕士后,更是以北师大“学为人师,行为世范”的校训时刻警示自己的言行,勤奋务实,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。2018年2月被评为市级优秀教师,多次被评为局级校级优秀教师、优秀班主任。在2016年2月参加七台河市总工会举行的“强师德、树医风、塑形象”活动中荣获先进个人标兵,2014年至2017年连续四年荣获市级记功奖励。

  2019年3月9日高考一模以后至2019年5月8日三模,为了给高三学年学生营造全力以赴、挑战自我的学习氛围,本人一直早6:00到校,下班后很晚回家。在自己读研撰写论文与高三备考发生冲突时,本人执意推迟学位申请(本人的硕士论文开题已一年半,可以下功夫完成),因为高三一模后,正是发力的重要时机,所以本人全力推进学年的学风建设,把学生的成绩和前途放在最主要的位置上。2018年8月、2019年3月妻子、母亲先后在外地做手术,本人也只陪护了两天就又奔赴学校,对家人是有亏欠,但家人们理解我、支持我,他们知道我做的一切都是为了那好几百个家庭的孩子们,我也一直与他们一起并肩“战斗”在备战高考的第一线。然而苦心人,天不负,三次模拟的成绩一次比一次成绩高,70%以上的学生成绩一直在提高,在学生基础十分薄弱的情况下,文理优生最大幅度成绩三模比一模提高100分以上,多名同学每次模拟比上一次多50分以上。

  苦钻业务、勇于创新、争当教改先锋。

  面对学生基础薄弱、意志品质不强的学情现状,作为一名骨干教师,课改理念先进,勤于学习,在课程资源开发、教学方法手段应用、课堂教学改革等方面勇于探索,努力成为青年教师中的佼佼者,独立树起教育教学一面旗帜。2015年6月带领高三五班赛课获得国家级优质课黑龙江省推选为特等奖、该课同时获得中国教育学会国家级二等奖;在中国教育学会地理专业委员会2018年综合学术年会展示示范课,出色的表现赢得与会教师的一致好评。2018年11月入选黑龙江省“十百千”地理学科教师培养计划。

  努力培养学生的学科素养,倡导“做中学”思想,形成“让孩子们在生活中感悟地理,在实践中运用地理”的教学风格,逐步锻炼学生的逻辑思维能力以及分析、解决问题的能力。教学效果突出、成绩显著,获得局院专家的一致好评。2009年1月全省学业水平测试以地理通过率98。77%成绩荣获全市第一名,50。4%的优秀率获得第二名。2012年3月所带班级学考成绩通过率全市第二名。2017年12月所在学考通过率99。71%名列前茅。2015年2月获得全市“课改工作先进个人”称号。2014年9月被评为市级地理学科骨干教师。2018年4月被评为地理兼职教研员。本人积极帮助、鼓励青年教师在专业发展,指导青年教师王钰元、李国伦市级赛课并取得优异成绩,指导学生撰写论文获得市级优秀指导教师称号。

  三、重视德育、乐于奉献、严守教学一线。

  担任班主任以来,带领学生积极参加学校的各项活动,在学校的社团之光活动、校运动会、主题班会、板报等成绩出色,连续多年被评为优秀班主任。2013年6月带毕业班在入学分数很低,基础非常薄弱的情况下考入哈理工、辽宁中医药大学、东北农业大学两人、大连艺术学院(濒临辍学的学生)、牡丹江师范学院两人(其中一人是学舞蹈的学生濒临辍学去市文工团)、晋中学院等学校,鼓励他们继续前行,实现人生的梦想。2013年2月荣获支持共青团好班任称号。

  历经多年教育教学的历练,积极进取的心态更加增强进一步深造学习的动力。2016年3月通过刻苦学习考入北京师范大学教育学部教育管理专业,成为一名硕士研究生,用实际行动激发青年教师追求梦想的动力,奋斗不已。同时利用所学先进的教育教学理念全身心投入教学实践当中,心怀大爱,__,更加激励学生不断努力拼搏,赢得属于自己的辉煌。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在市、局、院领导的指导和大力支持下,取得了可喜的效果和成绩。今后将以更高的目标鞭策自己,用满腔的热情为七台河教育事业奋斗前行。

推荐访问:教育教学 事迹 骨干教师 骨干教师教育教学事迹范文最新版 骨干教师教育教学主要事迹材料 骨干教师事迹材料范文 骨干教师事迹介绍 骨干教师主要先进事迹简介 骨干教师主要优秀事迹及突出贡献 骨干教师案例材料 教学骨干主要事迹 骨干教师教育教学情况 骨干教师主要教学实绩及贡献

版权声明 :以上文章中选用的图片文字均来源于网络或用户投稿 ,如果有侵权请立即联系我们 , 我们立即删除 。