一年级班主任第二学期述职报告3篇

一年级班主任第二学期述职报告1　　一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面下面是小编为大家整理的一年级班主任第二学期述职报告3篇,供大家参考。

一年级班主任第二学期述职报告3篇

一年级班主任第二学期述职报告1

　　一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现用心的，讲卫生等等我都给他们排排行，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到此刻还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。

　　二、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。*时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会个性好。班里多数同学都是这样，个性好的时候必须是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。

　　三、重视后进生转化工作

　　对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。

　　四、加强与家长间的交流

　　良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会透过信息*台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。

　　透过一个学年的班群众建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的群众中，在群众中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

一年级班主任第二学期述职报告2

　　宋末诗人蒋捷曾说：时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。真的是时间匆匆过，转眼间，我做一年级三班的班主任已半个学期了，回顾这个半个学期，为了班级建设，为了建立良好的班风与学风，做了许许多多的努力。有进步，有欢喜，也有反思。此刻就来回顾一下这半个学期来所做的工作，常思常新，期望自己能取长补短，不断完善班主任工作。

　　一、班风学风建设。

　　本班由于上学期更换了老师，比较特殊，加上调皮任性的孩子多，纪律比较难控制，班风学风都不尽人意。应对这种状况，我不断思索，期望能用一套科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、用心向上、纪律良好的班级。

　　首先，建立完善的管理制度。

　　班级里实行班干部职责制。挑选和培养用心分子，分工细致，职责到人，构成班级群众管理核心；培养老师的得力助手，同学的学习榜样；公*公开公正，每个学生都能够来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的潜力。

　　然后，建立稳定适宜的班级奖励制度。

　　孩子们都喜欢表扬，抓住这一特点，每一天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖，奖一些精美的小文具。

　　其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围。

　　我大力抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，用心思考并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等。对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现落后的学生及时进行教育。树立典型，学习先进。让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习用心性。老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的用心性。

　　经过一段时间的"努力，班级的班风学风都有很大的改善。

　　二、用心参与学校各项活动。

　　三月份学习雷锋月，本班响应学校号召，用心参与广州市青少年基金会为山区学校建“爱心厨房”发起的捐款活动。四月份参加一年级组的写字比赛，其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获年级一等奖。五月，参加“百万葵园”户外活动，学校第二届广播操比赛，庆“六一”文艺汇演。六月，用心复习，迎接期末考。

　　三、加强家校联系。

　　经常持续与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班群众。关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立*等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　时光匆匆过，经过半个学期的努力，一年级三班在班风学风上都有必须的进步，但这离优秀班级还有距离，我将继续努力，争取在以后的班主任工作中尽善尽美，不断进步。