2022年度公司疫情应急演练方案

下面是小编为大家整理的2022年度公司疫情应急演练方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

公司疫情应急演练方案4篇

第1篇: 公司疫情应急演练方案

**小学疫情防控应急演练方案

一、演练目的意义

针对当前疫情防控严峻形势，认真贯彻落实市教育局的指示精神，提高学校各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对疫情发生，全面提高我校疫情防控应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；
做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特制定疫情防控应急演练方案。

二、组织机构：

组 长：

副组长：

组 员：

信息上报：

现场处置：

隔离室观察：

秩序维护组：

消 毒 组：

三、演练时间及地点

时间：2020年3月某日

地点：学校校内

四、演练内容

1、晨检：学生和老师进入校园进行体温检查。

2、师生上课。（室内课和室外课）

3、学生课间上洗手间，水池边洗手。

4、中午学生就餐。

5、午检：某班级下午1：00午检时发现一名学生高烧、咳嗽，并伴有流感样症状，确诊为疑似传染病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行隔离、上报、消毒等应急处置工作的演练。

6、放学时段的安排：单班先放学，双班后放学。

五、演练步骤

1、晨检：学生和老师进入校园进行体温检查。（五年级4名班主任和六（1）班6名学生）

（1）2名保安负责引导师生进入晨检通道，4名志愿执勤家长负责引导学生家长有序离开。

（2）值日教师A观看红外测温屏，体温正常学生进入教室学习。发现有学生体温异常时提醒值日教师B利用耳温枪或额温枪再次对体温异常学生测量。

（3）如继续体温异常，由值日教师B将其带至隔离室。按《校园突发公共卫生事件报告与处理流程图》进行。

（4）校医戴防护口罩、手套和鞋套，穿好一次性隔离衣，进一步水银温度计测量体温，询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史并做好记载。

（5）学校应急小组成员立即到现场指挥，隔离学生如有旅居史或接触史，立即上报市教育、卫健部门和疾控中心，并马上打120电话，送定点医院诊治。

（6）隔离学生如无旅居史或接触史，则通知学生家长，由家长陪同去医院就医。

2、师生上课。（室外课六（2）班6名学生，室内课六（1）班6名学生。）

A、室外课：（曹峻凡和六（2）班6名学生）

（1）学生在体育老师带领下排队出教室，排队时保持一米间距，有序进入活动场地。离开教室前打开班级门窗保持通风。

（2）避免过度运动，大量出汗，室外活动中师生原则上不取下口罩。运动后提醒学生注意个人卫生，及时洗手。

B、室内课：（姜玲玲和六（1）班6名学生）

（1）保持教室门窗敞开，通风透气，如温度过低，每天须保持3次开窗，每次30分钟。

（2）如发现学生呕吐或体温异常时，立即报告班主任或保健教师，按《校园突发公共卫生事件报告与处理流程图》进行，保健教师对教室呕吐物进行处理并消毒。

3、学生课间上洗手间，水池边洗手。（六（2）班6名学生）

（1）学生上洗手间时不拥挤，保持足够距离。

（2）洗手时须按照“内、外、夹、攻、大、立、腕”七步洗手法进行。

4、学生就餐：（六（1）班6名学生）

（1）值班教师安排学生从前门领取饭菜，进入教室后尽可能保持间隔一米。

（2）就餐时要求学生摘下口罩，避免触碰口罩外表面，统一放在身体左侧课桌上。

（3）就餐中，要求学生坚持静语就餐，中途如咳嗽，应使用小毛巾或湿纸巾捂住口鼻。

（4）就餐后，立即戴口罩，保持间距有序倾倒残余，摆放餐具，回到座位上。

5、午检：（六（2）班6名学生）

（1）下午1点发现某班1名学生高烧、咳嗽等症状，由班主任立即上报保健教师和总务处。学校应急小组成员立即到现场指挥，秩序维护组维持现场秩序，班级其余学生有序进入备用教室。

（2）校医戴防护口罩、手套和鞋套，穿好防护服，带学生到隔离室，进一步测量体温，询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史并做好记载。

（3）隔离学生如有旅居史或接触史，校长立即上报市教育、卫健部门和疾控中心，并马上打120电话，送定点医院诊治。

（4）隔离学生如无旅居史或接触史，则通知学生家长，由家长陪同去医院就医。

（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

（6）消毒组对隔离学生所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。

（7）配合镇卫生院防保组和市疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

（8）学生更换口罩，由教师指导学生进行，具体要求：1、抓住口罩的耳挂或橡皮筋。

2、避免接触口罩外表面，因为表面有细菌物质。3、分清正反面，口罩对折，口鼻接触面朝外。4、继续对折两次后，捆扎成型，保证口鼻接触面始终朝外。5、最后投进废弃口罩回收桶。6、后勤人员用含氯消毒液对废弃口罩进行浸泡消毒，放学后由专门的回收机构对其进行回收处置。

6、放学时段的安排：（六（2）班6名学生，六（1）班6名学生。）

（1）学校组织学生错时离校，单班先放学，双班后放学。

（2）值日生打扫卫生结束后打开教室门窗通风透气，由学校专门消毒人员对教室进行消毒。

（3）值班教师组织学生间隔一米排队，送往校外家长接送点等待家长接回。

7、组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。

六、预期效果

1．全校师生熟知疫情防控应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速，避免恐慌。

2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。

3．促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。

第2篇: 公司疫情应急演练方案

xxxx街道xxxx小学疫情防控应急演练方案

一、演练目的

根据BBBB新区BBBB新城教育卫体局相关要求，以“严防疫情输入、杜绝聚集疫情、保障师生安全”为目标，压实责任、狠抓落实，扎实做好开学准备工作，结合本校实际情况制定《xxxx街道xxxx小学新冠肺炎疫情应急演练方案》,组织开展新冠肺炎疫情应急演练。

此次应急演练是模拟学校在开学前师生健康状况摸查、入校体温检测、每日开展晨午检等严格防控措施之下，仍在校内发现疑似新冠肺炎病例时，启动应急预案的各项应对处置措施，让校内各应急工作小组通过参与演练，熟悉流程、检验预案，总结经验、完善准备。本次演练结束后，学校将对演练过程中发现的问题进一步查漏补缺，并对照省市新的工作要求不断完善。

二、演练内容

本次演练内容为复课后学生返校、错时入校、入班及突发事件的处理。

三、演练时间

2020年4月24日

四、组织机构

总 指 挥：xxxx

副总指挥：xxxx、xxxx

成 员：全体教师

5、本次活动小组

解说：尊敬的各位领导、各位老师：下午好！

欢迎观摩指导xxxxxxxx小学疫情防控应急演练，“疫情就是命令，防控就是责任。”为此我校对此次演练作如下安排：

安全保卫组：BBBB、BBBB。

体温测量组：cccc

环境消杀组：dddd 闫dddd

医疗救护组：dddd

档案归纳组：ffff

信息上报组：xxxx

活动解说员：xxxx

照相：dddd、dddd

美篇：dddd

6、活动流程：共九个场景演习

环境消杀（自由说）——教师入校——学生入校——进入教室——观留室训练——学生用餐——课间活动——学生如厕——学生放学。

7、演练具体过程

接下来，我们将从学生入校到学生离校七个场景进行演习，现在请各位领导及观摩教师移步至校门口观摩，观摩过程请各位老师不要交流攀谈，保持两人之间间隔1米的距离。

1. 现在由我介绍演练内容。

［我们今天要演练的内容是：开学第一天，学生错时入校、入班以及突发事件的应急处理，请全体工作人员就位。

2.演练总指挥xxxx宣布演练开始。

汇报员：cccc，刘校长xxxx小学疫情防疫应急演练准备就绪，请指示！

xxxx：现在按照应急预案执行，xxxxxxxx小学疫情防控演练现在开始。

【场景一】环境消杀

我校安排专职人员对校园环境进行定时定点消杀，包括学校门口、教室、楼道、扶手、餐厅、厕所等，学校大门口每日在学生进校前进行统一消杀，确保师生安全。

【场景二】教师入校

扫码——测温——手消——交承诺书——进入教室签到处签到并第二次进行测温，并记录温度。

【场景三】学生入校

解说员：请大家观摩第三场景，

1、亲爱的xxxx小学四五六年级的同学，欢迎你们返回美丽的校园，在进入校园时一定要注意错时错峰上学，每个年级间隔20分钟入校，接送家长请站立于黄色警戒线以外，接下来欢迎六年级的学生进入校园，学生进入校园要注意以下三点：1.带好口罩。2.手持《健康承诺书》和《健康检测卡》。3.在进入校园时请同学们注意脚下的一米红色安全标志，请每一位学生在校门口有序排队，相互间隔1米，凡是进入校园的学生一定确保无外出记录或在家隔离14天。

由体检老师为学生测量体温（cccc）

由体检老师为学生消毒（闫dddd），

ffff老师查验《健康承诺书》和《健康检测卡》并收取存档。

班主任：ffff dddd

学 生：ffff、ffff、ffff、ffff、dddd、dddd。

家 长：
ffff（处理孩子1.优先自己车接车送2.是否同意120）

（学生在开学当天排队（间隔1.5米）入校时，校门口检测员对进校学生按照“先手消--再测量体温--无接触式查看健康承诺书和健康监测卡）。

2、学生通过电子测温仪检测体温，一名学生体温异常，检测老师将带到临时留观室。

（电子测温仪监测人员cccc老师检测出有发烧症状的学生王明，cccc将学生王明带至观察区，途中确保不与其他人员近距离接触，学生王明到达观察室门口，先消毒，再穿好鞋套后方可进入观察室。告知医疗组dddd老师，秦老师及时通知班主任联系家长并做好学生安慰工作，避免过度紧张。门口消毒人员对该生经过的区域进行消毒。其他学生继续进行检测消毒进校。）

席洪亮老师对体温异常学生经过的区域进行消杀。

3、保健医生dddd翻看重点人群台账，调取该生基本信息，并用水银体温计测量、询问记录。

［保健医生ffff：请不要紧张，我再次给你复测一下体温，你感觉哪里不舒服？最近健康状况？早上在家测体温多少？最近一段时你有去过外地吗？有没有接触过疫区回来的人员？]

[学生王明：老师我感觉有点发热，最近身体健康，离家前体温正常，最近没有外出，没有接触过疫区回来人员。]

6、保健医dddd确认学生王明体温异常，立即上报防控副组长xxxx。

［保健医生：郭主任您好！六年级一班学生王明体温37.8℃，该生离家时体温正常，最近无外出，身体健康状况良好，建议联系学生家长并启动疫情防控应急预案］

7、郭主任联系班主任ffff，同时上报给刘校长

①郭主任与班主任ffff联系

［郭主任：班主任您好！您班里学生王明入校体温检测为37.6℃，现已在隔离室留观，请您立即联系并告知家长］

②郭主任上报刘校长

［郭主任：刘校长您好！六年级一班学生王明入校体温检测为37.6℃，现已在隔离室留观，保健医生建议启动疫情防控应急预案］

③班主任ffff联系家长

［班主任ffff：您好！我是王明同学的班主任，您的孩子王明入校体温检测为37.6℃，孩子早晨离家时测量体温正常，最近没有去过外地，没有接触过疫区回来的人员。请您来学校一趟］

8、班主任ffff上报ffff

［班主任ffff：王老师您好！我是王明同学的班主任，王明同学早晨离家时测量体温正常，最近没有去过外地，没有接触过疫区回来的人员。］

9、保健医生ffff上报郭主任

［保健医生ffff：郭主任您好！王明同学早晨离家时测量体温正常，最近没有去过外地，没有接触过疫区回来的人员。现确认王明体温37.6℃，建议启动疫情防控应急预案］

10、郭主任上报给刘校长

［郭主任：刘校长您好！我校六年级一班学生王明体温37.6℃，已在隔离室留观，王明同学早晨离家时测量体温正常，最近没有去过外地，没有接触过疫区回来的人员。建议启动疫情防控应急预案］

11、刘校长了解基本情况后，决定立即启动《xxxxxxxx小学新冠肺炎疫情应急处置预案》，在学校“疫情防控工作小组”中发起通知启动预案，并上报xxxx卫生院和xxxx中心校。

①［刘校长：xxxx卫生院，我是xxxxxxxx小学校长xxxx，我校学生入校体温检测时，六年级一班学生王明体温37.6℃。该学生现已在隔离室留观，请你们派专业疾控人员进一步确诊。］

②［刘校长：赵校长您好，我是xxxxxxxx小学xxxx，我校学生入校体温检测时，六年级一班学生王明体温37.6℃。该学生现已在隔离室留观，我校已启动疫情防控应急预案，已联系xxxx卫生院进一步处置，向您汇报。］

解说员：应急处理完毕，卫生老师对临时留观室进行消杀。

第三场景演练结束，请大家随我前往教室，观摩四场景。第四场景为学生进教室及上课期间，身体不适，有发热症状。

【场景四】进入教室与上课期间，身体不适，出现发热症状

解说员：接下来，我们将进入六年级一班教室，观摩第四场景，为了保证安全有序开学，确保师生的生命安全和身体健康，我校领导扎实做好疫情防控工作，后勤处对校园环境，尤其是教室、桌椅、黑板、楼梯扶手等重点区域进行全面彻底的消杀，用安全整洁的环境迎接师生返校。每个教室外面，分别设置临时留观区，划定不同班级进出路线，确保学生进出教室，路径分散，不交叉。

上课教师：dddd

学 生：ffff、ffff、ffff、ffff、邹会军、崔琦。

班 主 任：ffff

1.学生在教室外排队间隔1米以上，由班主任老师逐个测量体温，手部消毒，并做好学生体温记录，体温正常方可进入班级上课。

2、上课期间，六年级一班一名学生在上课时出现身体不适，感觉发热，举手报告老师。

（六年级一班学生李娜在上午第三节课出现身体不适、感觉发热，举手报告老师dddd。）

3、教师将学生带到教室外临时留观区，班长组织同学们自习。

授课教师dddd给校医打电话，通知有异常学生请带领学生到留观室；
同时通知班主任到留观室协调处理。授课教师安排好所有学生留守课室内，不得随意走动。做好课堂纪律维护，做好学生情绪安抚工作。

【场景五】留观室

留观室秦老师对学生进行消毒，佩戴脚套，体温复测，并填好疫情防控重点人员登记表，体温异常后，班主任联系家长，核实学生身体状况及出行状况告知目前状况，通知家长来校。校医上报信息上报员xxxx上报校长，由校长启动预案并逐级上报。

1、经保健医生ffff复测学生体温异常38，保健医生ffff上报郭主任，建议启动应急预案。

［保健医生ffff：郭主任您好！六年级一班学生李娜体温38℃，该生进校时体温正常，最近无外出，身体健康状况良好，建议联系学生家长并启动疫情防控应急预案］

2、郭主任联系班主任ffff，同时上报给刘校长

①班主任ffff联系家长

［班主任ffff：您好！我是李娜同学的班主任，您的孩子李娜入校体温检测为37.6℃，孩子早晨离家时测量体温正常，最近没有去过外地，没有接触过疫区回来的人员。请您来学校一趟］

②秦上报郭主任［保健医生ffff：郭主任您好！王明同学早晨离家时测量体温正常，最近没有去过外地，没有接触过疫区回来的人员。现确认李娜体温37.6℃，建议启动疫情防控应急预案］

3、郭主任上报给刘校长

［郭主任：刘校长您好！我校六年级一班学生王明体温38℃，已在隔离室留观，王明同学早晨离家时测量体温正常，最近没有去过外地，没有接触过疫区回来的人员。建议启动疫情防控应急预案］

4、刘校长了解基本情况后，决定立即启动《xxxxxxxx小学新冠肺炎疫情应急处置预案》，在学校“疫情防控工作小组”中发起通知启动预案，由信息上报员xxxx上报xxxx卫生院和xxxx中心校。

①［郭主任：xxxx卫生院，我是xxxxxxxx小学校长xxxx，我校学生入校体温检测时，六年级一班学生李娜体温38℃。该学生现已在隔离室留观，请你们派专业疾控人员进一步确诊。］

②［郭主任：赵校长您好，我是xxxxxxxx小学xxxx，我校学生入校体温检测时，六年级一班学生王明体温38℃。该学生现已在隔离室留观，我校已启动疫情防控应急预案，已联系xxxx卫生院进一步处置，向您汇报。］

5、消毒老师喜老师、对学生李娜经过区域进行消毒。

解说员：应急处理完毕，卫生老师对临时观察室进行消杀。

【场景六】餐厅

解说员：班主任老师和副班主任老师带领本班学生错时就餐，行进途中学生间隔1米，就餐学生到指定地点测温后，摘掉口罩扔进医疗垃圾桶并由班主任带领到洗手池旁，消毒洗手，自行领餐，由班主任带领有序同向间隔而坐用餐，用餐期间，学生保持安静，不要交头接耳，用完餐后到出口领取口罩佩戴好有序离开。

【场景七】操场

值班巡查人员：保安

学 生：同上+李司雨

学生自行课间活动要保持一定距离，佩戴好口罩不扎堆。

（学生按原计划进行，不赘述）

【场景八】厕所

下课学生如厕，要求学生不要拥挤，前行时每位学生间隔1米，按顺序进入厕所，如厕完毕后，学生在洗手池用洗手液，彻底洗手，自行离开厕所，仍然要求不要拥挤，间隔1米。

【场景九】学生放学

我校采取错峰单队放学原则，各班主任将学生按照先前的制定位置间隔1米，排好队逐一离开学校。

解说员：各位领导、老师们，观摩九个场景的应急演练就到这里，接下来，请刘校长对本次疫情防控应急演练作总结。

接下来有请局领导做最后讲话。

再次感谢各位领导和老师们观摩指导，春暖花开，战疫必胜！

应急预案演练结束。

本次演练期望提高学校应急队伍应对能力，检视并修正本校应急预案和实际操作中存在的问题，不断完善应急预案，确保紧急情况下能快速响应、准确应对、规范处置，将突发事件带来的影响和危害降到最低，保障师生健康安全。

第3篇: 公司疫情应急演练方案

新冠肺炎疫情应急演练方案

为了防止疫情事件的发生，提高项目人员在新冠肺炎中应急处置能力，围绕个人防护和疫情处置实施演练，规范处置程序，确保一旦发生疫情，能够及时有效控制，且减少造成的人员伤亡、财产损失，保证xxxxxx项目工程施工顺利，制定本预案。

安全生产监督部，

工程部及全体员工。

总指挥：XX

副指挥：XXX

成 员：XXXXX

组长：XX

联络组：XXXXXX

消杀组：XXXXXX

后勤组：XXXXXX

职责：对办公区域及宿舍进行封锁警戒、消杀隔离转送等工作

疫情应急组长在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离及防护

联络组负责将人员转运临时隔离点等待就医，并拨打XXX电话将其送往发热门诊就医，询问其外接触史，拨打XXXX报告当地疾控中心

消杀组负责人员及接触地点区域消毒

后勤组负责指定区域进行临时封锁，路口接应医疗核酸检测人员并陪同就医

摄影师：XXX

职责：XXXX

采用模拟现场处置演练方式，模拟新冠肺炎疫情现场，采取隔离，报告，送医就诊，消杀等处置措施。

XXXX

XXXX

84消毒液、酒精、防护服、口罩、隔离室、警戒线、医护服，车辆

1、发现发热疑似疫情者、单独隔离流程

2、上报总承相关部门、医院防疫部门流程、

3、救护车运送患者到指定医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程

1、XXX日所有参演人员17:00分在XXXX会议室集合，强调本次演练的背景，意义主要程序及主要部门职责，上述参演人员各自就位，各司其职

2、17:10分总指挥宣布演讲开始

具体环节

本环节以现场追踪的方式进行、主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告转运、现场消毒隔离及密切接触人员自身防护保障等。

1、模拟场景------体温测量发现疑似疫情者

17:20一名员工（XX饰）进人项目、XXX进行体温监测发现体温大于摄氏度

拒绝员工进人项目，做好人员一档一登记，询问疑似患者一般情况，什么时候开始发烧，行径路线，及时报告安全部疫情指挥小组组长xxx，接到上报电话后，疫情防控小组组长，接到现场上报疑似患者，立即启动疫情应急预案，组织各部门人员就位

2、模拟场景------疫情突发事件上报流程详见应急响应流程图（附件一）

3、模拟场景------处理

转运

17:20分疫情防控小组联络组接到通知立即派出救护车五菱宏光1辆(xxx)驾驶，医护陪同人员两名（xxx），做好个人防护服，携带相关物品随车将1名疑似新型冠状肺炎患者转运至xxx中心医院发热科就医检测。

医院地址：XXX

。

隔离

发热病人经医院检测有传染病的，疫情小组组长xx第一时间立即报告总指挥，由总指挥立即启动应急预案，各组人员由指挥部统一调配。对在项目发现发热病人和密切接触过的人员，第一时间进行单独隔离观察（疫情防控隔离室xxx）联络组立即封锁区域禁止人员进入，并联系医院对密切接触者进行核酸检测。

消杀

消杀组（xxx）对病人所在寝室及活动场所进行彻底消毒；
（使用酒精、消毒液） 穿戴好防护设施。

18:00参演人员会议室集合，由xxxx，现场点评总结。各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结

附件一：应急响应流程图

第4篇: 公司疫情应急演练方案

一、演练目的

检验和提高单位工作人员在新冠疫情中应急处置能力，围绕个人防护和疫情处置实施演练，规范处置程序，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生疫情，能够及时有效控制，最大程度的保障工作人员的生命安全。

二、组织机构

成立新冠疫情应急演练指挥部

总指挥:

副总指挥：

成员：

成立新冠疫情应急演练工作小组

消杀组

后勤组

三、演练方式

采用模拟现场处置演练方式，模拟新冠肺炎疫情现场，采取隔离、报告、送医就诊、消杀等处置措施。

四、观摩人员

机关全体人员

五、演练地点

办公室

六、演练时间

2020年3月2日上午

七、演练步骤

1.总指挥宣布演练开始

2.疫情假设

第一步：306室发现员工有发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状。第一时间给患者戴上口罩等相应防护用品。

第二步：立即向总指挥报告：今天上午9:00有工作人员出现发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状，目前该工作人员病情较重，发烧度，已给患者戴上口罩等防护用品。

第三步：总指挥宣布启动“疫情应急处置预案”,落实必要防护措施，将患者转送至单位临时隔离点等待就医，拨打120将其送往人民医院发热门诊就诊。询问其外出、接触史，拨打 报告疾控中心。

第四步：在病例诊疗的同时，对发热患者密切接触人员实行暂时隔离。XXX负责通过电话、微信等方式，及时掌握就诊职工检查、治疗情况。消毒组负责对发热患者办公场所、所去场所进行消毒。

第五步：接到疾病预防控制机构疑似病人通报后，XXX负责 立即通报单位主要领导，协助疾控机构调取疑似发病职工行动轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险区域，对密切接触的人员和物品进行隔离。同时及时与职工居住地社区联系，落实职工居家期间的接触史，根据风险程度采取应急举措。

第六步：接到疾病预防控制机构确诊病人通报后，XXX负责立即通报单位所在地，对确诊患者发病前3天至隔离治疗前到过 的场所，以及停留时间超过1小时、空间较小且通风不良的场所进行封闭。协助疾控机构将患者接触人员区分为密切接触人员和 —般接触人员，并落实相应隔离措施。

第七步：将相关确诊病例、密切接触者、一般接触者信息通报至相关单位和镇街，落实疫点封锁、消杀、终末消毒措施。

第八步：根据疾控中心评估的风险程度采取局部临时停工或全面停工等应急举措。

《新冠疫情应变措施》主要有:

1、派人封锁现场。

2、 拨打120、疾控中心电话，派专人在路口指引。

3、 指派专人协助疾控中心对疑似者接触的同事、人员进行隔离、登记信息，并联系送院检查。

4、消毒组配合疾控中心组织现场全面消杀工作。

5、通报情况，由后勤组向全体员工发放口罩。

八、有关要求

1、 参加演练人员应熟悉疫情应急处置流程。

2、 对疫情场所的封锁，人员必须到位。

九、演练总结 对本次疫情应急处置情况进行总结，包括本次疫情事件中对 患者所采取的救治措施、应急处置过程等。

为切实加强机关企事业单位疫情防控，及时有效处置疫情，现制定本预案。

一、适用范围

各级机关企事业单位。

二、异常情况处置要求

（一）隔离。发现干部职工有发热（≥℃ ）、乏力、干咳等健康异常情况，单位应要求其停工，并与其他干部职工隔离。

（二）报告。由其所在单位负责人第一时间报单位疫情防范小组, 同时报干部职工居住地社区，做好干部职工情况登记。

（三）送医就诊。在严格落实佩戴口罩等必要的防护措施的情况下,由现场干部职工拨打120 ,由120指挥中心调度车辆将其送往就近的定点医院发热门诊就诊。同时单位要安排专人通过电话、微信等方式，及时掌握就诊干部职工检查、治疗情况。

（四） 出现疑似病人。单位接辖区疾病预防控制机构疑似病人通报后，应协助开展调查处置,做好疑似病人密切接触者的排查登记， 及时调取疑似发病干部职工行动轨迹和接触人、物、区域的信息记录, 划定风险范围，隔离频繁接触干部职工和物品，并及时与干部职工居住地社区联系，落实干部职工居家期间的接触史,根据风险程度采取应急举措。

（五）出现确诊病人。单位接辖区疾病预防控制机构确诊病人通报后，应协助开展调查处置，排查与患者有过接触的干部职工,搜索密切接触者,配合做好疫点消毒,并在疾控机构专业技术人员指导下做好办公室、居住场所、餐厅等重点场所的预防性消毒工作。原则上，确诊患者发病前3天至隔离治疗前到过的场所，以及停留时间超过1小时、空间较小且通风不良的场所均应列为疫点。疫点原则上以一个 或若干个办公室、居住场所、同一楼道、同一栋楼为单位。

（六）严格落实医学观察措施。原则上，密切接触者为与病人共同居住、工作（如办公室、居住场所等），或其他有密切接触的干部职工，如同电梯、同走廊、同公共卫生间等；
一同乘坐全封闭空调中巴车的所有干部职工；
通风普通轿车的乘客和驾乘人员,以及经现场调查评估认定符合密切接触者条件的干部职工。经疾控机构调查判定为密切接触者，交由属地政府指定的集中医学观察点,实施14天医学观察，在未实施前，应就地减少流动；
一般接触者实施14天居家或集中医学观察点重点观暴。

（七）做好单位停工。单位要根据疾控机构和辖区疫情处置指挥部要求，实施局部临时停工，并视疫情发展情况和疾病预防控制机构 评估情况，必要时实行全面停工，居住地社区同步启动预案。

三、预案管理及实施

属地疫情处置指挥部负责辖区内机关企事业单位疫情发现和应急处置工作,督促单位、乡镇（街道）完善疫情监测和报告机制。单位班子落实疫情防控主体责任,每日监测干部职工体温和健康状况,及时发现干部职工健康异常情况,落实隔离、报告等措施。

本预案实施时间自印发之日起至疫情

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