观看《觉醒年代》观后感,菁选2篇

观看《觉醒年代》的观后感1　　百年前，有句呐喊响彻天地，唤醒了沉睡的*，“青年要为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资下面是小编为大家整理的观看《觉醒年代》观后感,菁选2篇,供大家参考。

观看《觉醒年代》观后感,菁选2篇

观看《觉醒年代》的观后感1

　　百年前，有句呐喊响彻天地，唤醒了沉睡的*，“青年要为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”。发出呐喊的人就是*党员*同志。

　　青年是党的活力源泉、国家的希望、民族的未来，更要学习无产阶级革命先烈的革命精神，涵养革命先烈的革命情怀，继承革命先烈的斗争意志。青年党员要像*同志一样，做一名马克思主义伟大思想理论的信仰者、践行者。

　　*同志是伟大的马克思主义者，坚信马克思主义伟大思想、践行马克思主义思想理论。*同志积极探索民族*的道路，终于找到了一条适合中华民族发展的道路，坚定不移走马克思主义道路，*同志一生追随马克思主义思想，用生命践行了伟大的马克思主义伟大思想。现在，历史的接力棒传到我们手中，我们要以*同志为榜样，积极做一名合格的马克思主义者。

　　强烈的民族情怀是一盏明灯。*同志看到祖国正处于山河破碎、生灵涂炭、内忧外患。他说：“感于国事之危迫，急思深研政理，求得挽救民族、振奋国群之良策”。民族忧患令他彻夜难眠，积贫积弱的*出路在哪里，民族的未来在哪里，他无数次扣心自问。他苦苦寻找如何拯救病态的民族，真理之光何时才能照耀中华民族的未来。直到马克思主义传到了*，他看到了希望，这不就是孜孜不倦追求的真理吗，他在*下宣誓，成为马克思主义的坚定信仰者。

　　坚定的理想信念是一盏明灯。*同志永葆持之以恒、锲而不舍的学习态度。他是马克思主义的宣传员，积极学习马克思主义伟大思想，学深悟透马克思主义科学内涵、时代价值，1918年，发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等多篇文章，坚定的政治立场，深厚的革命情怀，强烈的斗争精神，*同志始终怀着执着的理想信念，为党的革命事业殚精竭虑。*同志是我们党的精神丰碑，我们要以*同志为标杆，认真学习党的思想理论，积极做伟大思想理论传播者。

　　永恒的奋斗精神是一盏明灯。*同志为党的革命事业，奋斗了终生。作为杰出的无产阶级革命家，他在复杂的困难面前从没有退缩过，在艰苦的斗争中从没有放弃过，在严酷的刑具面前从没有畏惧过。奋斗是最亮丽的民族情怀，更是最洪亮的革命呐喊，他永葆一颗奋斗的心，为了民族的未来，为了下代人的幸福，他有着“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的奋斗激情，信仰在他心中是永不熄灭的灯。我们要以*同志为榜样，永葆奋斗精神，为了伟大的民族复兴，积极做伟大事业的践行者。

　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。*是我们广大青年党员的精神丰碑，永远屹立在我们心中，他用信仰的光芒，一直照耀着我们前进的道路。新时代的.我们要努力培养民族复兴大任的责任感，做到脚踏实地、不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的*梦而不断努力。

观看《觉醒年代》的观后感2

　　“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”——鲁迅

　　我们并不缺乏无法纪念的历史，可我们却总是用吃喝玩乐来填满生活。所有的懒惰与怯懦，都是从忘记历史开始的，我们忘却了来之不易，也忘却了物力艰辛。

　　文学和艺术创作最大的作用就是镌刻过去，启迪未来，《觉醒年代》，近些年难得的剧作了。一开篇，就一瞬间好像又回到了求学时故纸堆中描述的那些旧时旧事，那个距离我们最近的最远的历史，那个时代的一首悲怆史诗。总是感觉那个时代的人都充满了鲜亮明媚的人物性格，身处最为屈辱至暗的时刻，却能激情、沸腾、炽烈，好像地底的岩浆越是压迫越是要喷发，随着喷发流入闯入时代的冰流，激荡起满目热气，滚滚洪流，永远向前。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。只凭一腔孤勇，仍能勇往直前向东去，向西去，去尝试，以头颅，以青春，九死不悔，单单冠以猛士，尤不足述其慷慨。

　　*诸朝之变革，从来都不应该是华洋之变，古今之革。皆是疾在骨髓，司命之所属，无奈何也。非洗经伐髓，不可治之。

　　读书人，太*医病，乱世医国，承天景命殷忧启圣。

　　什么是美好啊?是一切耀眼，是颜色?是线条?是旋律?是，缺不全面。

　　最好的美好是时代，是历史长河中，波涛汹涌里翻腾的所有英雄人物，是所有籍籍无名，是惊天动地，是润物无声，是喷涌的热血，是满怀的泪水，是老怀雄壮，是少年意气。

　　中华之国，千年不坠，荣之，辱之，沉之，浮之，不气不馁，不惊不怯。

　　乱世出英雄，因为他们的付出所以才换回了我们生活的安宁。

　　因为他们对国家的热爱，所以用最年轻的生命去谱写出最不*凡的一生，请记住这些人吧，这些我们称之为先烈的年轻人。

　　“她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了*而死的*的青年。