下面是小编为大家整理的以案促改个人剖析整改材料★（精选文档）,供大家参考。
以案促改个人剖析整改材料 ★
“以案促改”个人剖析材料
为认真落实习近平总书记关于“深入推进全面从严治党，务必坚持标本兼治，不断以治标促进治本”的要求，根据中共蒋庄乡委员会文件《蒋庄乡以案促改工作剖析整改阶段清单》精神，乡教办昨天召开以“以案促改”为主题，以剖析案件原因、查找自身不足、坚决整改为要求的民主生活会，对我个人而言，是一次审视自我、反省自我、剖析自我、提高自我的良好机会。下面，参照蒋庄乡原党委书记王宗贤同志等案例，结合自己的工作实际，对镜反思，将自我剖析情况汇报如下：
一、重业务轻党建
一直以来总认为，学校的任务就是教书育人，教育教学方面的工作相对做的比较细，党员干部的教育工作总走于形式，对政治文件学习的意识不高，总认为大方向不错即可，以工作任务多给自己开脱，学习不够深入。现在想想事实上这样天长日久会由于领会不透彻、宣传学习不到位会造成工作的失误，要不得的。因此要时刻保持有学习反思的头脑，取长补短，争取从自己到每个员工以最快的速度、最端正的态度聆听到党的号召，领会到政策的精神实质，扎扎实实做好党建工作。
二、制度不够完善，执行不够严厉。
尽管学校制定了很多教育教学方面的规章制度，但还是有一
些工作存在漏洞。比如卫生死角、无故不请假、上课不及时到岗、课堂上接打手机、上课时间离开教室、对后进生教育缺乏耐心、作业批改不认真、处理学生问题敷衍了事等。这些问题的存在要紧是由于制度不够完善、或者者执行不力，能睁一只眼闭一只眼过去就算了，这样就纵容了负面行为的滋生繁衍，打乱了公平竞争的舞台。
三、业务能力不强，学习劲头不足，缺乏创新精神
很想做好情况，但实践中总感受心有余而力不足，整天忙得不可开交，就是坐下来静心学习读书的时间太少，对自己的要求标准不高，对老师们要求也一样，能把课上好就行，读书学习提高方面督促不力，没有养成良好的学习习惯，因此工作中缺乏创新精神。
发现问题才能解决问题，在以后的工作中一定对自己严格要求，扬长避短，展现出良好的精神风貌与政治觉悟。
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