学校师德师风专项整治工作方案范本【精选推荐】

下面是小编为大家整理的学校师德师风专项整治工作方案范本【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

学校师德师风专项整治工作方案范文6篇

第1篇: 学校师德师风专项整治工作方案范文

2020学校师德师风建设工作方案

一、指导思想全面贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。

二、工作目标进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。

三、具体措施 (一)扎实开展师德师风教育活动通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。

（二）弘扬“五种美德”，培养“四有教师” 通过开展多种活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，大力弘扬遵守社会公德、各守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人；
二是以身作则、严于律己、为人师表；
三是爱岗敬业、无私奉献、关心集体、团结协作；
四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体；
五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿、不拖沓。

（三）强化岗位职责，落实“十个要求” 一是要遵纪守法，依法执教；
二是要遵循教育规律，促进学生全面发展；
三是要廉洁从教，坚守职业操守；
四是要坚定理想信念，立志教书育人；
五是要改革创新，严谨治学；
六是要关爱学生，做学生的良师益友:七是要尊重家长，促进家校沟通；
八是要保护学生安全，维护学生合法权益；
九是要团结协作，增强集体荣辱感；
十是要终身学习，提升育人水平。

（四）规范从教行为，狠抓“十个严禁” 扎实开展理论学习，反思存在问题，挖掘问题根源，切实强化“十个严禁”。一是严禁不按要求履行请销假手续，迟到、早退，不按时上下班，甚至长期不上班，上网聊天、娱乐游戏、赌博及炒股经商的行为;二是严禁索要或接受学生、家长财物、请等以教谋私的行为;三是严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚(变相体罚)学生或剥夺学生上课权利的行为和指责、训斥、讽刺学生家长，随意召唤家长的行为;四是严禁猥亵学生及生活作风不正的行为;五是严禁组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导和购买学习资料的行为；
六是严禁工作日内饮酒、在校园内吸烟、在课堂上使用手机的行为;七是严禁穿着奇装异服和妆饰不雅进校园的行为;八是严禁以弄虚作假等手段，骗取荣誉、职务、职称和其它利益的行为;九是严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法等行为;十是严禁工作不思进取、敷衍塞责，作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，拉帮结派的行为。

（五）树立师德师风建设典型，充分发挥示范作用 1.继续巩固建设“立德树人”为主题的德育主题校园，倡导“美德成就幸福人生”的校训，进一步提升师德师风建设,促进师德师风建设工作持续发展。

2.开展评选表彰“师德标兵”等活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德师风建设工作健康发展。

3.加大师德师风工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德师风建设成绩和师德高尚教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。

第2篇: 学校师德师风专项整治工作方案范文

学校安全专项整治工作方案

XX年XX街道学校安全专项整治工作方案为认真贯彻落实国家、省、市、区安全生产工作会议精神，巩固学校安全大检查成果，进一步推进平安校园创建，提升学校安全水平，确保师生安全、校园安定，结合我区教育系统实际，制定本工作方案。

一、组织机构成立XX街道学校安全专项整治工作领导小组，组长由街道党工委宣传统战委员王斌担任，成员由各社区、街道教育、综治、派出所、安办、交通、城建、市场监管、文体、卫健、城管、等部门相关业务负责人组成，专项整治工作领导小组办公室设在街道教育口。

二、工作目标深入贯彻党的XX大及XX总书记关于安全生产的系列讲话精神，全面落实上级关于学校安全工作的决策部署、强化“红线”意识和底线思维，坚持“以人为本、安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，完善学校安全管理体系。

进一步落实安全管理和监管责任，加强教育培训，规范安全管理，全面排查整治安全隐患和薄弱环节，着力解决安全管理漏洞和短板，创建一批高等级“平安校园”，提升学校安全标准化建设水平，促进全街道教育系统安全稳定和持续科学发展。

三、专项整治范围辖区各中小学、幼儿园。

四、专项整治内容（一）交通安全整治。

督促指导各学校重点检查学校是否严格落实《校车安全管理条例》及福建省实施办法，规范校车管理台帐，落实“六定”管理（定固定驾驶员、随车照管人员，定固定班次，定固定学生座位，定时对校车进行检测维护，定固定接送线路，定固定接送时间）、“三个严禁”（严禁无证运送学生、严禁超载超速、严禁违规运营）；
是否按照规定配备合格的逃生锤、干粉灭火器、急救箱等安全设备，安装可实时监控的GPS系统，依规使用校车标牌；
是否与校车管理人员、校车驾驶人、随车管理教师和学生家长签订安全责任书；
是否开展交通安全教育、培训。

配合有关部门加强校园周边交通安全管理，排查校园周边道路交通安全设施和交通安全隐患，进一步完善警示标志、人行横道标志标线、校车停靠标志标线、交通信号灯、隔离护栏和车辆减速设施等；
配合有关部门查处“黑校车”以及校车超员超速等违法违章行为。

通过“小手拉大手”加强学校师生及家长“文明交通、安全出行”的教育宣传。

（二）消防安全整治。

督促指导各学校全面开展学校消防安全隐患排查，重点检查学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、计算机房、变配电室、危险品库房等部位，检查用火、用电、用气是否符合规范，危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否到位，特种设备、重要设施是否按规定检修、维护，消防栓、灭火器、应急照明、指示标志等设施设备是否完整有效，安全出口、疏散通道是否畅通；
是否开展消防安全教育、培训，提升消防工作“四个能力”（消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育能力），制订应急预案并组织应急疏散演练，提高应急处置能力。

（三）食品安全整治。

督促指导各学校是否严格执行《食品安全法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂、小卖部及其从业人员是否持有有效证件，是否建立食品安全管理和责任追究制度，食堂环境、设备是否符合卫生标准，采购、存储、加工、留样等环节是否符合规范并健立管理台账，是否开展食品安全教育和从业人员培训，增强食品安全意识。

配合有关部门加强学校食堂及校园周边食品安全执法检查，强化师生食品安全保障。

（四）施工安全整治。

督促指导各学校对在建工程项目进行安全检查，检查施工单位相应的安全生产许可证、建设项目安全设施和监管责任层层落实的情况，检查施工现场是否落实相关安全要求，施工设施是否符合要求，是否制定安全施工方案、安全操作规程及架设安全防护网等相应的防范措施。

加大对施工过程的监管力度和休工期间的安全监管，教育引导师生远离施工现场，注意施工期间的安全防范。

（五）校舍、设施设备及网络安全整治。

督促指导各学校重点对学校教学楼、实验楼、综合楼、食堂、校舍、附属工程、围墙、护坡、特种设备及各类活动器材进行检查，检查学校是否存在危房，室内各类设施设备是否存在安全隐患，各类用房、设施设备能否正常使用，督促学校及时对各类设施设备进行检查、维修、加固、更换，同时确保校园网络安全有效管控。

（六）实验室及危险化学品安全整治。

落实实验室安全领导责任制、日常管理制度和危险化学品管理制度等。

严格实验室危险化学品购买、储存、使用、回收和销毁各环节全过程管控，切实消除监管死角和盲区；
对易燃易爆、剧毒化学品的安全管理要严格做到“四无一保”（即无被盗、无事故、无丢失、无违章，保安全）；
对危险化学品中的毒害品，要参照剧毒化学品的管理要求，落实“五双”（即“双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本帐”）管理制度。

要加强实验室危险化学品及重点要害部位的工作人员业务培训，加强对参与实验活动学生的操作规范和安全教育。

完善防火、防爆和防盗措施，按规定安装视频监控、入侵报警系统，配备灭火器等应急设备，健全完善应急处置方案，坚决防范实验室安全事故的发生。

（七）校园综治安全整治。

督促指导各学校重点检查治安管理防范措施是否到位，是否配齐配足安全保卫力量和各类防暴、防护设施，门卫管理制度是否健全，安防巡逻工作等规定是否严格落实，监控系统是否正常有效；
是否建立特殊生管理档案，是否开展矛盾纠纷排查化解、管制刀具排查等工作；
是否在校园显要位置张贴“两图一表”（校园平面示意图、紧急疏散示意图、突发情况信息报送程序表）和各类警示标志，建立是否制定应急预案并开展应急演练，提高应急处置能力；
是否开展防溺水、反恐、防骗、防暴力伤害等安全教育；
是否聘请综治副校长或法制辅导员，定期到校开展综治工作；
师生集体外出、大型活动是否做好相应安全预案等；
积极配合公安、交通等部门加强校园周边治安环境治理，维护良好育人环境。

（八）安全教育落实情况排查。

充分利用安全教育平台开展线上安全教育，开展预防溺水、交通、食品、消防、防灾减灾、反恐怖等安全教育，各级各类学校每学年安全教育课程不少于12课时。

排查学校按照“教育五不漏”（不漏一所学校、不漏一个部位、不漏一个班级、不漏一个学生、不漏一个家庭）开展师生安全教育落实情况；
排查密切家校联系，将有关安全要求和提示通过家长会、致家长的一封信、家访、家长微信群等多种形式督促家长切实依法履行学生校外安全监护职责，共同防范学生校外意外伤害落实情况。

六、专项整治步骤安排（一）动员部署阶段（即日起至44月月010日）。

各学校结合实际建立领导小组和制定工作方案，认真进行安排部署，开展动员、培训，分解工作责任，明确工作重点，确保专项行动的顺利进行。

（二）自查整改阶段（44月月111日—99月月030日）。

各学校结合实际，按照专项整治内容，集中精力对校园安全风险与隐患进行自查，将检查出的安全风险与隐患登记造册、建立台帐，能整改的立即整改，无法立即整改的要及时采取有效防范措施，加强监控管理，制定整改方案，明确整改责任，限定整改期限，逐项予以整改。

检查组不定期进行抽查，督促学校开展安全隐患自查整改；
对学校报告无法自行整改的安全隐患，根据隐患情况给予指导或商请相关部门帮助整改。

（三）检查验收阶段（010月月11日—111月月030日）。

按照专项整治行动内容，组织人员对专项整治开展情况进行检查验收。

（四）总结巩固阶段（212月月11日—212月月030日）。

对专项整治行动进行“回头看”，确保隐患得到有效整治，巩固专项整治行动成果，并对专项整治工作全面总结。

七、工作要求（一）加强领导，周密部署。

各学校要切实加强学校安全大排查大整治工作的组织领导，做到思想认识到位、时间精力到位、组织部署到位、工作措施到位，以对师生高度负责的精神，进一步增强工作责任感和紧迫感，及时研究部署学校安全专项整治行动，制定具体整治行动方案，明确时间步骤、整治内容、整治要求，落实责任，建立健全工作机制，严格按照工作要求，坚持边检查边整改，认真做好安全专项整治工作。

（二）强化教育，提高能力。

各学校要牢固树立“教育培训不到位即是安全隐患”、“隐患整治不到位即是安全事故”的意识，在安全专项整治行动中开展特色的安全教育、演练、培训和整治，切实增强广大师生的安全意识和避险自救技能，提高学校应急处置能力。

（三）明确责任，抓好落实。

各学校要全面落实校长负责制，坚持“谁主管、谁负责、谁检查、谁落实”的原则，责任到人，责任到岗，层层分解，狠抓落实，严防安全事故发生。

凡因工作不落实、措施不到位和隐患排查整改不力、敷衍塞责、疏于管理导致事故发生的，将严肃追究学校领导及相关责任人员的责任。

责任单位街道教育口。

内容仅供参考

第3篇: 学校师德师风专项整治工作方案范文

武昌区回民小学

开展师德师风专项整治工作实施方案

为进一步加强师德建设，切实增强教师的法律法规意识，努力树立人民教师良好形象，按照《武昌区教育局关于深入开展师德师风专项整治工作实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教师教书育人的责任感、使命感，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍，树立学为人师，行为世范的人民教师形象。

二、工作措施

1我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。

组长：夏必成魏明洋

成员：孔欣、王莉红、唐正光、童亚江、林辉、姚琼、张滢、赵薇、郑丽君、钱瑛、鲁曼莉、张莉萍、林刚、桂燕

2时间安排

本次专项教育整顿活动从2017年5月至12月31日结束。

3实施步骤

本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。

（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2017年5月）

全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；
二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国办发〔2012〕41号）、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件；
三是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

（二）自查自纠阶段（2017年5月-6月）

对照武教字〔2017〕6号文的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷调查、开展电话调查等方式排查问题：

一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；
对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；
不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；
向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。

四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；
课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；
在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；
不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；
组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；
集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；
工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；
不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。

五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。

（三）督查整改阶段（2017年6月到11月）。

立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。

1.建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，要保证师德学习教育时间，暑期要开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。

2.建立 “师德承诺”制度。今后每学期开学要集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。

3.建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。

4.建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。

5.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。

（四）总结阶段（2017年12）

活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结果纳入教职工年终考评。

三、有关要求

（一）教师职业道德考核要作为教职工年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，实行师德师风“一票否决”。

（二）学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内容。凡违反教师职业道德和行为不符合规范要求的教师，不得评选先进和优秀等荣誉称号

（三）在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教师，一经查实将严肃处理。

武昌区回民小学

2017年5月22日

第4篇: 学校师德师风专项整治工作方案范文

武昌区回民小学

开展师德师风专项整治工作实施方案

一、指导思想

二、工作措施

1我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。

组长：夏必成魏明洋

成员：孔欣、王莉红唐正光、童亚江、林辉、姚琼、张滢、、赵薇、郑丽君、钱瑛、鲁曼莉、张莉萍、林刚、桂燕

2时间安排

本次专项教育整顿活动从2017年5月至12月31日结束。

3实施步骤

本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。

（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2017年5月）

（二）自查自纠阶段（2017年5月-6月）

对照武教字〔2017〕6号文的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷调查、开展电话调查等方式排查问题：

一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应．

付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。

二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；
对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；
不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；
向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。．

（三）督查整改阶段（2017年6月到11月）。

3.建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。

4.建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。

5.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加．

优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。年12）2017（四）总结阶段（

三、有关要求

（二）学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内容。凡违反教师职业道德和行为不符合规范要求的教师，不得评选先进和优秀等荣誉称号

（三）在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教师，一经查实将严肃处理。

武昌区回民小学

日22月5年 2017

第5篇: 学校师德师风专项整治工作方案范文

师德师风专项整治方案

为认真贯彻落实县委十届二次全会暨全县干部大会精神，深入开展教育系统“干净干事创新业”作风建设专项活动，打造一支政治绝对忠诚、干事尤为担当、做人尤为干净、作风尤为过硬、精神尤为昂扬的xx教育铁军，以“办人民满意学校，当人民满意教师”为活动主题，针对当前师德师风方面存在的突出问题，采取有效措施进行专项整治，提高百姓对教育工作的满意度，特制定本方案。

一、主要工作目标

教师是人类灵魂的工程师。多年来，我县广大教师立足岗位，辛勤工作，为我县教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，也必须看到，目前教师队伍的整体素质同教育现代化建设、教育改革发展的要求还有不适应的地方，师德师风还存在一些不容忽视的问题。

当前，少数教师法律意识淡薄，教育方式方法简单粗暴，不同程度存在体罚或变相体罚学生的现象，变相体罚的形式多样，而且隐蔽；
有些教师违反学生成长规律，违反教学管理常规，私自要求学生订购教辅资料，要求家长批改学生作业；
在职教师有偿补课虽然得到基本遏制，但其滋生的社会土壤依然存在，回潮反弹的风险较大；
极少数教师存在违规举办培训班、经商办企业、从事微商、网店等营利性活动的行为；
违反上下班纪律；
责任心不强，执教水平和能力不足，教育教学质量低下等等。

以问题为导向，紧盯以上六个问题，在一定程度上解决问题，使我县师德师风得到根本性改变，就是本次专项整治的工作目标。

二、活动组织

建立xx县教育系统师德师风专项整治工作领导小组，教育局局长李文标任组长，修志强、赖松平、何群荣、程星华任副组长，局其他班子成员及办公室、督导室、人事科、普教科、计财科、成职教科、幼教中心、教育工会、教研室、纪检监察室主要负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在纪检监察室，汪晓明同志任办公室主任，负责师德师风整治工作的组织、协调和督导工作；
相关科室负责人为办公室副主任，根据《县教育局师德师风建设工作相关科室职责》（松教【2XXX年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中小学教师职业道德行为十条红线》（见附件2XXX年3月至6月，分阶段集中抓好以下几项活动。

（一）宣传发动（2XXX年3月）

1．各级各类学校在召开教师会时，必须强调师德师风建设工作，广泛动员，层层发动，明确活动目的、要求，统一思想，提高认识。

2XXX年4月）

1．组织教职工完成好专题学习任务。要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求，提高教师的重视程度以及相关要求的熟悉度。

2XXX年3月底将自查自纠情况上报教育系统师德师风建设领导小组办公室。

（三）严格督查评估（2XXX年5月）

1.县师德师风建设领导小组办公室将组织人员分期分批，采取“双随机”工作机制（随机抽取检查人员，随机确定检查对象）对全县师德师风建设各阶段的工作情况进行督查，并将督查情况及时通报。

2XXX年6月）

1.完善长效机制。要通过问卷调查等方式，科学地掌握学校师德师风整改情况，并按照师德师风教育整治活动的要求，全面总结活动的开展情况、主要成效、基本经验和存在问题，注重从制度层面巩固师德师风教育整治活动成果，形成更有效的教育、管理、监督长效机制，促进师德师风建设常态化、规范化和制度化。各校工作总结于6月25日前报领导小组办公室。

五、工作要求

（一）加强领导，落实责任。各校主要负责人为本校师德师风专项整治工作的第一责任人。机关各科室对职责范围内的师德师风建设负责。各科室、各校要高度重视，精心部署，周密安排，制定方案，落实责任，强化措施，抓好落实，做到推进活动与日常工作两不误。

（二）明确任务，强化督查。各校要把师德师风建设各项任务层层分解到班子成员和科室，科室再把任务分解到个人，一级抓一级，层层抓落实。县教育局将适时对各校的活动开展情况进行督导检查。对活动中领导不重视，措施不得力，工作开展滞后、走形式、走过场，推动工作不力的单位或个人进行通报批评并责令限期整改。

（三）重视宣传，表彰先进。各校要通过传统媒介、微信、QQ等网络媒体，认真做好师德师风建设活动的宣传，及时宣传报道活动中好的做法，以及涌现出的先进人物和事迹，培养和树立先进典型，总结推广经验。

第6篇: 学校师德师风专项整治工作方案范文

师德师风专项整治活动方案

为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我校教育事业又好又快发展，特制定师德师风专项整治活动方案。

一、指导思想

立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此，我校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、活动主题

坚持立德树人，深入进行师德师风专项整治活动

三、活动内容

1、召开教师会，向全体教师通报德育工作案例，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：
《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；

《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；
严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；
严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或

为其提供任何便利；
严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。

3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把

师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德行为。

4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动，进一步增强办好人民满意教

育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。

四、具体活动

1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》

查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。

一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；
三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；
四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；
五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有酗酒、违反社会公德现象；
六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；
八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2、落实整改、完善提高。（1）制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实

整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。（ 2）认

真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。（3）完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一

步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。

五、活动要求

1、要解决突出问题。

主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。

行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。

2、要坚持以人为本，教育为主的原则。

对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。

3、强化引领，树立教师良好形象。

要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。

西李坡小学

2018-4-26

西李坡小学师德师风专项整顿活动总结

新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

为确保活动能够扎实深入地进行，学校在县教育局师德师风专项整治活动指导组的指导下

多次召开全体教师大会进行具体部署：一方面进行思想动员，进一步提高认识，明确开展师德师风专项整治活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。要求教师敢于正视自己

不能避重就轻、避实就虚。另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查

深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。同时作出了学习形式、学习时限要求，对学习笔记和心得体会的撰写等作了安排和布置。

三、注重过程，务实求真，增强活动实效

我校师德师风专项整顿活动分为学习动员，提高认识;征求意见,查摆问题阶段；
深入剖析，整

改提高；
群众满意度测评和全面总结，建章立制”五个阶段进行：
1学习动员，提高认识阶段

学校召开动员大会，明确开展师德师风专项整治活动的重要意作步骤。根据县教育局的要求，结合我校实际认真按师德师风专项整治活动计划抓好学习培训，组织好教师的集中学习和自学活动，学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，

学习《国家中长期教育发展规划纲要》和昭通市教师十不准

导讲话的精神实质。

学校每周集中学习

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2次，个人自学不少于 5天;每位教职工撰写学习笔记字数不得少于 8000字，每个必读材料学

习笔记都有所反映；
心得体会每人1篇，字数不得少于1500字，学校办学习专栏 2期。

2、征求意见，查摆问题阶段

组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、

热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，并从世界

观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。采取自我检查、自我教育、自我提高的

方法，每人书写自查总结或自查报告。

3、深入剖析，整改提高阶段

学校根据归纳梳理出来的群众意见，分层次召开领导班子会、教职工大会、教研组会深入

剖析,分析问题成因，认真开展批评和自我批评。

领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题，校长亲自作自我批评；
教职工个人在师德师风方面存在的突出问题，学校领导以组

织的名义对其开展认真、细致、反复的谈心谈话，并督促其作出严肃的自我批评。

学校针

对存在的突出问题，制订了切实可行的整改方案。

4、群众满意度测评

在深入学习理论、深入查找问题、自我剖析原因、形成整改方案的基础上，学校分层次召

开测评会议，发放测评表，对师德师风专项整治活动情况进行了满意度测评。

学校认真分析

研究了测评结果，从中发现教职工存在违纪违法情节的，依纪依法做了沟通和查处，认识

不到位、态度不端正的从严从重从快进行了协调纠正和处理。

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5、全面总结，建章立制阶段

学校召开师德师风专项整治活动总结大会，认真总结此次活动和全校师德师风建设的成败

得失。专项整治活动结束，全体教职工写出师德师风承诺交学校存档备案。同时根据我校存在的问题和实际情况，全面清理、修正完善相关规章制度。

为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。我们在如何建立师德师风长效机制

做了如下探索：一是逐步提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，把师德师风建设同

教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；
二是建立师德师风系列制度规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确，；
三是完善师德

师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中

去；
四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使反映比较强烈的问题得到明显的改善。

在这个阶段的工作中，学校注

重把整改提高与解决实际问题，改善教师工作、生活条件结合起来，从而保护和调动了广大教师的积极性、主动性。

师德师风建章立制，促使学校管理进一步向制度化、规范化、科学

化迈进。

总之,这次师德师风专项整治活动，时间虽短，但全体教师受益很深。在活动过程中，我们有以下几点体会：一是师德师风活动重在教育。搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识。

认识提高的过程也就是师德

西李坡小学师德师风专项整治活动第一阶段总结

根据上级师德师风专项整治要求和精神，我校结合实际情况，开学第一周召开全校教职工师德师风专项整治活动动员大会，全面展开了师德师风专项整治活动，现将我校第一阶段活动的学习情况总结如下：

一、取得的成效：

师德师风专项整治活动开展将近一个月了，我校的师德师风建设取得了一定的成效。总共组织教师开展"师德师风"专题讲座3场，解读相关的文件和法律法规。共学习具有深刻意义的案例累计8篇,每周学校组织一次时间不少于1个小时的集中学习，教师每次都认真做好学习笔记，撰写心得体会，极大的促进了全校教师的职业道德规范，教师良好的形象有了提升，推进了我校的各项工作。

二、取得成效的原因：

（一）成立活动领导小组。

为切实加强专项整治活动的领导，学校专门建立了 "师德师风专项整治活动领导小组"，由刘秉奇任组长，王艳华、武丽霞二位副校长任成员，切实加强对专项整治活动的领导，使活动有条不紊地开展。

（二）、制定方案，明确活动内容。

为了使活动有序进行，师德师风专项整治活动领导小组及时制定了师德师风专项整治活动方案

1、认真学习教育部、省教育厅、市教育局的相关文件，领会其中的精神。

深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规。

2、领导建设小组以身立样，在完成学校日常的管理工作之后，加班加点的搜集师德师风建设材料。

3、全体教职员工在认真学习了每一场的讲座之后，都认真的做了笔记，并且撰写了心得体会，既完善了教师的个人师德师风建设的档案记录，又能够通过此次的反思学习，提高了教师们的思想觉悟

（三）及时总结

为了及时总结第一阶段的学习成果和查找学习中存在的问题，以便更好地进

入第二阶段的学习，我校全体领导班子和教师召开了师德师风专项整治活动第一阶段总结会议。并提出了师德师风专项整治活动第二阶段学习的希望和要求。

三、存在问题

1、缺乏依法执教意识，教师布置的作业量不适当。

2、有些关心学生不够到位，对同学们的态度不够和蔼、耐心，部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。

3、终身学习理念不强，平时教学中满足于现状，缺乏强烈的求知欲望，教师业务能力跟不上课改的要求，开拓创新精神欠佳。

四、解决问题

鉴于以上突出的问题，学校立即制定出《师德师风整改方案》，根据方案及时整改，提高我校师德师风建设的水平。

西李坡小学

2018426