图书馆版权危机的防范和消解1 1 思想防范 “自律”可以“让图书馆变得好一点”。防范危机的前提是通过多种渠道与形式来提高图书馆员和读者的版权意识和保护版权的能力，即提高自律性。比如，从2005年下面是小编为大家整理的2023年图书馆版权危机防范和消解3篇【优秀范文】,供大家参考。
图书馆版权危机的防范和消解1
1 思想防范
“自律”可以“让图书馆变得好一点”。防范危机的前提是通过多种渠道与形式来提高图书馆员和读者的版权意识和保护版权的能力，即提高自律性。比如，从2005年开始，岭南大学每年都在新生中宣传版
权知识，列举侵权行为，请各位学生关注。实践证明，在图书馆员和读者中开展版权教育，能有效避免侵权事件及版权危机的发生。在提高图书馆员和读者保护版权意识的同时，要强化版权危机意识的教育与正确、完整危机观的培养。危机教育要注重对象的普遍性、内容的针对性与过程的长期性，要通过专家演示、情景模拟训练、以案说法等方式增强图书馆员对版权危机的心理准备和知识储备，提高处置危机的能力。
2 组织防范
研究表明，图书馆危机管理小组(LCMT)有着独特而重要的作用。在版权保护日渐趋强的法律环境中，我国图书馆应建立以馆长负责制为中枢的危机管理常设小组，或者将其职能包含在图书馆整体的危机管理组织之中，但是应有专门人员来负责此项工作。比如，美国密歇根州立大学(Michigan State University)图书馆就设有版权图书馆员岗位。馆长(副馆长)是“首席危机官”，在版权危机管理中担负着不可推卸的责任。版权危机管理涉及到不同的专业领域，因此图书馆还应聘请法律、技术、公关、管理等方面的专家建立危机管理顾问组织，为危机管理提供咨询决策服务。危机管理组织不能只是一种装饰，或者只在危机到来时才启用，而应采取措施使其运作常态化、规范化。
3 制度防范
我们不能把版权危机的责任完全归罪于法律的不合理，更不能完全归罪于权利人的“私欲”，而应该首先“检讨”我们自己的.行为是否合理与合法。行为要受到制度的调整，制度的缺失与不完善是版权危机的重要隐患。防范版权危机必须在制度层面贯彻危机管理的思想。图书馆需要逐步建立健全的版权危机预防制度包括：《图书馆版权政策》、《图书馆藏版权瑕疵防范与鉴别制度》、《图书馆使用版权授权协议签订制度》、《读者利用馆藏资源版权保护警示制度》、《图书馆收费服务成本核算制度》、《图书馆藏版权状态评价制度》、《图书馆版权危机责任认定制度》等。
4 机制防范
要使版权危机管理收到理想的结果，必须建立若干科学正确的、高效率的应对机制：①计划机制。版权危机管理建立在完备的应对计划(应急预案)之上，目的是对可能发生或者已经发生的危机事件进行预测、监督、控制和协调。在国际图书馆界，危机预案越来越受到重视，牛津大学图书馆、澳大利亚国家图书馆、哈佛大学图书馆的预案都有其特色。②预警机制。准确预见，是危机管理的第一步。基于经验教训，应建立图书馆危机预警系统，对版权危机可能发生的原因、方式等进行分析，开展超前管理，降低危机发生的突然性和意外性。③合作机制。各个图书馆本身缺乏应对版权危机的所有类型的必要资源(人才、技术、信息等)，有必要在合作基础上以资源共享来解决这方面的问题。④技术机制。技术不仅能保护版权，而且受到版权法保护，图书馆要在技术上尽到保护版权的义务，这也是法律规定的重要免责条件之一。
图书馆版权危机的防范和消解2
1 思想防范
“自律”可以“让图书馆变得好一点”。防范危机的前提是通过多种渠道与形式来提高图书馆员和读者的版权意识和保护版权的能力，即提高自律性。比如，从2005年开始，岭南大学每年都在新生中宣传版
权知识，列举侵权行为，请各位学生关注。实践证明，在图书馆员和读者中开展版权教育，能有效避免侵权事件及版权危机的发生。在提高图书馆员和读者保护版权意识的同时，要强化版权危机意识的教育与正确、完整危机观的培养。危机教育要注重对象的普遍性、内容的针对性与过程的长期性，要通过专家演示、情景模拟训练、以案说法等方式增强图书馆员对版权危机的心理准备和知识储备，提高处置危机的能力。
2 组织防范
研究表明，图书馆危机管理小组(LCMT)有着独特而重要的作用。在版权保护日渐趋强的法律环境中，我国图书馆应建立以馆长负责制为中枢的危机管理常设小组，或者将其职能包含在图书馆整体的危机管理组织之中，但是应有专门人员来负责此项工作。比如，美国密歇根州立大学(Michigan State University)图书馆就设有版权图书馆员岗位。馆长(副馆长)是“首席危机官”，在版权危机管理中担负着不可推卸的责任。版权危机管理涉及到不同的专业领域，因此图书馆还应聘请法律、技术、公关、管理等方面的专家建立危机管理顾问组织，为危机管理提供咨询决策服务。危机管理组织不能只是一种装饰，或者只在危机到来时才启用，而应采取措施使其运作常态化、规范化。
3 制度防范
我们不能把版权危机的责任完全归罪于法律的不合理，更不能完全归罪于权利人的“私欲”，而应该首先“检讨”我们自己的行为是否合理与合法。行为要受到制度的调整，制度的缺失与不完善是版权危机的重要隐患。防范版权危机必须在制度层面贯彻危机管理的思想。图书馆需要逐步建立健全的版权危机预防制度包括：《图书馆版权政策》、《图书馆藏版权瑕疵防范与鉴别制度》、《图书馆使用版权授权协议签订制度》、《读者利用馆藏资源版权保护警示制度》、《图书馆收费服务成本核算制度》、《图书馆藏版权状态评价制度》、《图书馆版权危机责任认定制度》等。
4 机制防范
要使版权危机管理收到理想的结果，必须建立若干科学正确的、高效率的应对机制：①计划机制。版权危机管理建立在完备的应对计划(应急预案)之上，目的是对可能发生或者已经发生的危机事件进行预测、监督、控制和协调。在国际图书馆界，危机预案越来越受到重视，牛津大学图书馆、澳大利亚国家图书馆、哈佛大学图书馆的预案都有其特色。②预警机制。准确预见，是危机管理的第一步。基于经验教训，应建立图书馆危机预警系统，对版权危机可能发生的原因、方式等进行分析，开展超前管理，降低危机发生的突然性和意外性。③合作机制。各个图书馆本身缺乏应对版权危机的所有类型的必要资源(人才、技术、信息等)，有必要在合作基础上以资源共享来解决这方面的问题。④技术机制。技术不仅能保护版权，而且受到版权法保护，图书馆要在技术上尽到保护版权的义务，这也是法律规定的重要免责条件之一。
图书馆版权危机的防范和消解3篇扩展阅读
图书馆版权危机的防范和消解3篇（扩展1）
——我和图书馆的故事作文10篇
我和图书馆的故事作文1
今天一早起来，我听到爸爸说要带我去图书馆，我又兴奋又高兴。
下午，我们来到南通图书馆，位于新城区的南通图书馆有五层楼，是老馆的6倍大，借书还书都是通过自助机完成，非常便捷。据说现在新馆有两百万多册藏书，我和爸爸到的时候，看到阅览室已经坐满了读者。（用上“来到......只见......”的句式进行描写一番会更好。）
爸爸在阅览室里挑了几本书后对我说：“我们去少儿图书馆，那里的书更适合你看。”我说：“那我们赶紧去吧。”（爸爸挑了什么书？你看到了些什么令你不感兴趣的书名？写出来，为你去少儿阅览区作铺垫。）我一到那儿就喜欢上了少儿图书馆，馆内设有少儿借阅区、低幼借阅区、特色阅览区、数字阅读互动区``````我迫不及待地冲到了少儿借阅区，只见一排排书架上摆满了书，有科普类、文学类、童话类```````有几千册书。我如获至宝，拿起这本，放下那本，眼睛都不够用了。这时爸爸跑过来笑着跟我说：“你要借书，要先办一张图书证。”我到总服务台，一位阿姨给我一张表格，我工工整整写下姓名、性别、年龄等，不一会儿，图书证就办好了。拿着图书证，我高兴地跑回借阅区，拿起我喜欢的`少儿侦探小说《问号小侦探》。爸爸又教我在自助机上完成借书手续。
虽然图书馆的人很多，可是很高兴，大家都在聚精会神地看书，走路也是轻轻地，说话也是悄悄地，没有人大声喧哗。我坐在图书馆里，沉浸在书的海洋里，感到看书带来的快乐。
不知不觉，闭馆的时间到了，我恋恋不舍地离开了图书馆。
我和图书馆的故事作文2
我很喜欢看书，小时候妈妈讲故事给我听，大了，就自己看书，可惜家旁边没有图书馆，直到有一天，妈妈带我去路桥新华书店买学习资料，看到了一个书的世界。
我们来到了新华书店三楼，那里全部是儿童书籍，一排排柜子上摆满了书，有《三国演义》、《水浒传》、《外国神话故事》……..看的我眼花缭乱，不知道拿哪一本好。看着看着，我拿起来一本海伦凯勒写的《假如我有三天光明》津津有味的看起来。海伦是一个活泼开朗的小姑娘，在一次意外中她失去了眼睛，也听不到声音了，生活在一个黑暗无声的世界了。后来遇见了一个老师，那个老师指引着海伦，打开了海伦心灵的门窗。我从海伦身上学到了只要坚持不懈，充满自信，就没有什么困难可以阻挡我们。
就这样，我从早上看到了中午，从这本看到了那本，直到妈妈过来拉我，“笑笑，我们回家吧!下次再来吧。”我依依不舍的离开了书店。在这之后，我就越来越喜欢看书，每次有空，就会让爸爸妈妈带我去书店看书，也经常让妈妈在网上帮我淘书。后来，椒江有一个很大的图书馆，妈妈帮我办了一张借书卡，就这样，借书还书，乐此不疲。现在，我有一个小小的“坏毛病”，就是下课了我也不出去玩，坐在教室里看课外书，妈妈都批评我好几次了。
书让我吸收了很多的知识，让我懂得了很多道理，也让我大开眼界;我们的学习离不开书籍，生活也离不开书籍。真希望金清也有这样一个大大的图书馆，这样，我就不用麻烦爸爸妈妈送我去了。
我和图书馆的故事作文3
听说：生命之初，我在的肚子里听讲故事；出生后，我在我的摇篮里听妈妈讲故事；读幼儿园时，我在教室里听讲故事；现在，我常常约上三五好友到图书馆看故事。
去图书馆看书时，看到图书馆里有那么多的书，一排排，一列列，整整齐齐的。刚开始，我有些紧张，拉着外婆的手，眼睛牢牢地看着一排排书，却不知道自己要看哪一本。外婆带着我走到一排有很多图画的书前面，我一下子就被吸引住了，觉得很新奇，翻开书津津有味地看了起来。从那时开始，图书馆成了我魂牵梦萦的地方，从那时起我踏上了与书相伴的旅程……现在，我和书可以说不是相伴了，而是不能离开对方了，书已经成了我生活中的一部分。我就像一条小鱼一样，离不开书的。我看书时很认真，不允许任何人来打扰我，因为在我的心中，书是神圣的，是不可侵犯的。如果一个人看书时还东张西望的，那他还不如不要看，因为这样是看不进去的，那又有什么用。
书不仅能增加我们的课外知识，还可以让我们的心情*静下来。记得有一次，我受了很大的委屈，不停的在落泪。因为碍于面子，所以就随便拿了一本课外书遮掩。无意中憋了一眼书，就一下子被书中的情节吸引住了。我看着看着，眼泪不流了，心情由奔腾咆哮的洪水变成了*如镜面的湖水。突然，看见书中的一个哲理，心中的那份委屈渐渐变成了一缕灿烂的阳光，我如释重负，就像在蔚蓝的天空飞翔一般，自由自在，无拘无束。书，是自由的化身。
书的感悟，其实很简单，只要用心去体会，用心去感受，让书融进生活，让书在想象里停留一会儿。这样，你就会收获很多！
我和图书馆的故事作文4
“一本好书能拯救人的灵魂，。”这是我国著名文学家鲁迅曾说过的一句话。的确如此。沉浸在书海之中的我，不管学习压力有多大，都会放松下来，细细品味书中的好词好句，让故事中的人物拯救我的灵魂，治愈我的心灵。因此，我心中就有了一个神圣而美丽的地方，图书馆。
我心中的图书馆是简单而又轻松的。浅绿色的木桌和木椅配着一杯红茶，空气中淡淡的书香与木香、茶香混在一起，让人心旷神怡，嗅着这略带甜味的空气，读着书中优美的词句，这是多么美好的一件事啊！
既然是图书馆，书一定不少。文学类、科普类、金融类、农业类种类繁多，因有尽有。
这么多的书，自己想看的那一本在哪儿呢？不用着着急，每一面墙都可以查询资料，只要输入书的名称，墙上就会显示出这本书所在的区域，什么类型，哪一个书架的第几层第几本都一清二楚。
书找到了，可书架太高，够不到怎么办？不用担心，每个书架下都有八个可承重一百公斤的圆形升降台，管理员可以乘它们把书放回原位，看书的人也可以乘它们取到自己想看的书籍。
这就是我心中的图书馆，我也希望它有一天能成为现实。
我和图书馆的故事作文5
皖医图书馆有一种独特的魅力——安静、祥和、浓厚的学习氛围，这吸引着我。我两年来的学习与论文，基本上都是在这里完成的。安坐在那里，自然而然的就心静如水，思路像排列着的拥挤的队伍般鱼贯而出。无论是花香四溢的暖春，炎热难耐的酷暑，还是万物凋零的素秋，银装素裹的隆冬，我都曾在图书馆里停留，任笔尖倾吐我的心声。一年四季的多样年华，我们一起走过。
尤其是每学期的期末，总需要准备各种各样的考试，这个时候，图书馆就成了大家的密友，抢座风波每天都在上演，场面宏大让人叹为观止，每天早晨当很多同学还在睡梦中时，我们这些渴求座位的学生很早就会起来，在图书馆的大门等着自习室门的开放，每次开门时，大家都如泄闸的洪水一般涌入图书馆，偌大的图书馆短短几分钟就人满为患，然后踏着朝阳我们心满意足地走向回去的路上。很多人对这种行为不置可否，认为在教室不也是一样的吗？我笑笑，或许这就是图书馆的魅力吧，让你心甘情愿牺牲美梦而去图书馆谋求一位，那种徜徉在知识的海洋里的乐趣，或许只有经常呆在图书馆的人才会感受到，这种力量足以让人客服一切外在的困难。在那些日子，每天都是整日整夜地呆在图书馆中，似与外界隔绝，我的世界中只有课本和满架的图书，阳光透过宽大明亮的窗子不断移动影子，提醒着你时光的流淌。复习完毕，走出图书馆。夜色已浓，今日图书馆又伴我一天，给我整理脑中思绪的契机。喜悦不觉已上眉梢，不能自持中，肚子饿得咕咕叫着*。这是一个神奇的地方，能让浮躁的你瞬间安静下来，能让你沉下心去思索，思索你的学问，思索你的前程……感谢有你，我的大学不孤单；感谢有你，我的大学不虚浮；感谢有你……
人们常说，一起走过的苦难的时光往往是感情的催化剂，我和图书馆的缕缕情丝也是这种方式建立起来的。考试期间的日日夜夜，图书馆伴我走过那些大学里最辛苦的日子。那时候，每日早晨进去，除了三餐，寸步不离，每日在那儿待的时间超过十二个小时。这种高强度的学习的时间，让我重温了高中的那段时光，那段已经在时光的冲刷中渐渐褪色的日子；让我重新审视自己的现状，寻找自己逐渐遗失的最初的梦想。
感谢有你，皖医图书馆。是你，面对知识贫瘠的我，不离不弃；是你，提供给我精神养料，时刻相伴；是你，见证我日益丰盈的头脑，不悲不喜。是你，以你的大度、沉稳，伴着我，引着我。感谢有你！
我和图书馆的故事作文6
书籍，孕育了千百万年来的学子。好的书籍令我们赞叹，令我们心旷神怡。图书管是知识的海洋，它和我们的生活和学习息息相关。我仿佛闻到了那淡淡的书的芳香。
在我居住的小区的大门前，有一个很不起眼的图书馆，在这个巴掌大的图书馆里却隐藏着另外一道风景线——丰富多彩的知识。这个图书馆的名字和它一样的富有活力“旭日书屋”。象征着我们就像旭日一样朝气蓬勃，充满了祖国未来的希望。这里面井井有条地陈列着大大小小的旧书柜，在那书柜的饱经沧桑的脸上，刻满了岁月走过的痕迹，和知识的源源流传。
我又走进了这个图书馆，有是那扑鼻而来的淡淡的芳香，这是知识和纸张夹杂的香气，这香气弥漫了整整个书屋。这种味道，不是时尚女郎身上散发的香水的味道，也不是满街烧烤羊肉串儿的味道，这是一种无形更胜有形的味道，每当我闻到这种味道，就像在成长的道路上找到了成功的方向。
这里的书的种类很多，有中、小学生必背诗集，中、小学生优秀作文，中、小学生常背词典等等，学得我不亦乐乎。还有各种各样的奇幻小说——武侠小说让我们走进虚构的古代搏斗时的腥风血雨，网络小说带领我们来到一个刺激的世界，让的大脑生动活跃，富有想象力。此外还有各种杂志，虽然封面的时期已经过时了，经过多人的翻阅，纸张已经发黄，并且带有深深的皱纹。虽然日期过时了。但是他们的类容没有过时，每篇文章讲述的每一个故事都会让我们得到一个真理，真理是永远存在的，类容也是永远不会过时的。有些时候我会在这里借阅一写书籍，有些时候我会停下脚步来，吮吸那淡淡的书的芳香。 这里的老板我再熟悉不过了，每次有人借去书的时候，他总会上下打量一下顾客，那是因为他怕会碰到无赖将书拿回去就再也不回来了，想记住他长什么样子。我打心眼儿里恨那些人的自私和不讲信用，与此同时，我深深地喜欢着那个巴掌大的图书馆。喜欢这里隐藏着的知识，喜欢那淡淡的书的芳香。
我和这个小图书馆有着不解之缘，在我写下这片文章时，我仿佛又闻到了那清淡而幽雅的书香。
图书馆，我的乐园 ，是给予我们快乐的地方，学习和玩耍对于我来说是最快乐的。当然，能同时做这两件事的地方就只有图书馆了，所以图书馆是我的乐园。 我在图书馆里交到了许多朋友，当我无趣的时候，漫画书会给我趣味；当我伤心的时候，心理学会给我安慰；当我遇到问题的时候，科普书会给我答案。不仅这些书会帮助我，还有许多书能教育我。 如果图书馆是湛蓝的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鸟儿；如果图书馆是宽阔的海洋，那么我就是海洋里悠闲自在的鱼儿；如果图书馆是辽阔的大地，那么我就是大地上美丽鲜艳的花儿。总的来说，图书馆是我获得知识、获得快乐的好地方。 每次到图书馆，我都会很认真地读书，因为我有一个梦想，就是当作家。记得妈妈说过，从前有一个小男孩，他很喜欢读书，知道他把一个图书馆里的书全部看完了，他现在是一个很有名的作家。我把“看完图书馆里所有的书”定位目标。 图书馆，是知识的海洋，懵懂的我就像小鱼一样快活地游着。
图书馆——我的乐园。
我和图书馆的故事作文7
我是个爱读书的男孩儿。自记事起，便经常翻出哥哥书柜里的书看。妈妈发现了我的这种习惯就经常带我去书店看书，而且我一看就是两三个小时。
记得我八岁那年，我们全家人去省科技馆参观。途经半路，我被一座书模样的高大建筑吸引住了。我好奇地问妈妈：“那是一本什么书啊？它可真大！”妈妈笑眯眯地答道：“那不是一本书，而是一座刚建成不久的省图书馆。”我喜出望外，大声喊道：“我们不去科技馆了，去图书馆吧！”不管爸妈答应不答应，我一路飞跑，直奔图书馆。
哇！好大的展厅呐：文学、社会、历史、漫画、军事、经济……看得我眼花缭乱。我迫不及待地奔向二楼的历史书籍。啊，这里的人好多呀，可是又出奇的安静：人们手捧一本自己最衷爱的书，或席地而坐，或斜靠在沙发上，或坐在书桌前边读边写……我飞快地找到自己最喜欢的《第二次世界大战史》，一头扎进书里。我仿佛置身于若曼底登陆时的战场，一辆辆*在荒野中行驶，所向披靡地冲向敌军的指挥部。我在枪林弹雨中穿梭，一颗颗子弹在我身边飞过，一架架飞机对着地面狂轰滥炸，溅起一片片尘埃，无数士兵冲上海岸与敌人展开激烈的搏斗……
“儿子，儿子，该回家了，要闭馆了。”
“这么快？”
“都三个小时过去了。”
“妈妈，还有15分钟呢。你们等我一下。”说着我飞快地向三楼奔去，我贪婪地扫视着书架上的一册册图书，心想，如果我是这里的图书管理员该多好啊！
从此，我与图书馆结下了不解之缘。以后只要我一有时间就会来到这里，遨游于知识的海洋。它让我不出门，便知天下事；不穿越，便通晓全球史。它呈现给我的是一个包罗万象的神奇世界。我相信，不管我长多大，走多远，图书馆都是我心中的最爱。
我和图书馆的故事作文8
走进书店，我嗅到了不一样的气息。是什么？是有着苦苦药味的气息？是沐浴露和洗头膏的气息？是散发着阵阵清香的花朵的气息？不，这是一种特有的气息，只有在书店才能闻到的气息，那就是——既有书的清香，还带有打印字体的墨的味道。
——题记
我们都爱书，从小时候不认字，就喜欢听家长给我们讲，我们听。慢慢的，我们认了字，就自己开始阅读，阅读就成了我们不可缺少的一项。可我不知道，书是从哪里来的，于是我问了妈妈：“书是从哪来的呢？”妈妈回答：“那当然是图书馆了！”从此“图书馆”一词就在我的脑海浮现，我很想见识一下什么是图书馆。我把想法告诉了妈妈，妈妈说我们的楼下就是呀！
一次星期天，我告诉妈妈，我想去图书馆看书，妈妈答应了。我迈着轻快的步子，心里像吃了蜜一样高兴，因为马上我就能见到我梦寐以求的——图书馆了！
开始我不知道图书馆里有什么书，于是就东看看西看看，我找到了我 那时最爱看的漫画书区（那时我才1年级），我看得津津有味的。
跟着我的年纪渐渐上升，我读的书也越来越多，那些漫画区里的书已经不能满足我的乐趣了，我开始看杨红樱写的书，（那时三年级）尤其爱看《淘气包马小跳》、《笑猫日记》，那里面的故事情节就像磁盘一样吸引着我，使我想逃也逃不开，有时竟忘了时间，从上午9点看到下午2点。那20多本书，我在一个暑假竟全看完了！我那时只看故事情节，没太注意好词句，但我还是记住了一些。
我现在读的书越来越多，数都数不清，我现在爱看沈石溪写的书、杨红樱写的书、四大名著、世界之最、上下五千年……
图书馆陪伴了我六年了，它陪我度过了风风雨雨的六年，教会了我许多东西，就像我的良师益友，我会继续爱着你，经常光顾你，好好读书！
我和图书馆的故事作文9
我的精彩文笔是图书的功劳，图书馆对我有着神奇的吸引力。
我喜欢看书，可我家里书不多，翻来翻去都是那几本，开始时，我看得津津有味，天长日久，我就感到不过瘾，我多想能看到更多的书啊！真是天随人意，满天星图书馆在我们学校开放了！那天，我迫不及待来到图书馆，一走进去，琳琅满目的图书映入眼帘，书架里面整整齐齐的摆放着各种各类的图书。嘿，《十万个为什么》、《爱的教育》、《安徒生童话》……哇，我简直来到了书的海洋里，真想畅快的遨游一番。此时此刻，我的心像吃了蜜一样，甜滋滋的。我拿起一本《狼王梦》，坐在一个角落里马上看起来，一页、两页……我就像一匹饿狼贪婪地读着。这本小说故事情节一环扣一环，引人入胜。图书馆员催了我好几次，我才依依不舍地离开了图书馆。
图书馆的书香韵味，它的多姿多彩，令我着迷。从此，满天星图书馆那丰富的图书就像磁石一样吸引着我，那些古今中外名著使我如痴如醉，我把所有的课外时间都花在借阅图书上。这时，我养成了做笔记的习惯，记书中优美的词语，记描写精彩的段落，做笔记锻炼了我的记忆力，又增强了我的理解能力。我的写作水*也得到了提高。每次习作，老师都说我写得好，把我的当范文读给同学听。
我每次走进满天星图书馆都会有一种莫名其妙的感觉，是亲切的、甜蜜的，浓浓的糊在心头，有种说不出的味道，好像我从小就认识它，很想投入它的怀抱，每次置身于在这里阅读，都有一种飘飘欲仙的感觉。
满天星图书馆既温馨又安静，真是阅读的好地方，更是我每天向往的好地方。
我和图书馆的故事作文10
我跟图书馆应该说天生就很有缘吧!在一次偶然的机会中，我不经意的发现了它。
图书馆位于新安影剧院的后头，位置相当隐密。也许，那是个只有读书人才会发现的地方吧。那天，妈妈带我去看电影。就在我转头的那一瞬间“宝安图书馆”5个大字映入我眼帘。我连忙叫“妈，有图书馆，”位置非常隐蔽，只有细心的去发现才会找出来。就这样我和图书馆有了一面之缘。
自从那天发现了宝安图书馆。我就经常去那里游览知识的海洋。可别说，你去看了就知道那里的图书可是多得多。就让我来介绍一下吧！一进入大门，借书处和还书处就出现在眼前。你要借书还书就必须经过这里，右手边就是儿童图书馆，光那里的书就多得数不清了。有漫画书、童话、小说、还有个小儿童游玩的地方。这就是儿童图书馆了。左手边就是*、中学生的图书海洋。那里应有尽有，如：历史、报纸、作文、小说、教育、讲座通通都有······
图书馆里的书让我变成了一个爱看书的好孩子。第一次到图书馆的时候，我随易的拿出一本书出来。谁知，那书里的知识一下子把我深深的吸引住了。精彩的内容一个接一个，我就这样沉迷于书的海洋，不知不觉过了多久，就到了闭馆的时间。我只好依依不舍的把书放回原位，然后咽了一口唾沫好像把书中的知识都吞到肚子里了，那时我突然觉得我长大了许多，懂得了许多，收获了许多许多。
因为图书馆的书使老师更加的喜欢、相信我了。以前的我是不爱 回答问题，甚至还是老师较讨厌的学生。可是，自从去了图书馆我便丰富了许多的知识，使作文写得越来越好。从一本书中我知道了老师的辛勤，使我觉得应该认真读书。不再浪费时光，不再辜负老师。我定了目标，发奋学习。从那天起，我就为自己的目标忙碌了。渐渐的，我从学习中找到新的乐趣。
谢谢你，图书馆，图书馆里的所有书。是你们激起了我学习的兴趣，是你们让我懂得了怎样做人，是你们让我懂得了珍惜时间。啊！图书馆，我为你骄傲，我为自豪!
图书馆版权危机的防范和消解3篇（扩展2）
——我和图书馆的故事作文10篇
我和图书馆的故事作文1
今天一早起来，我听到爸爸说要带我去图书馆，我又兴奋又高兴。
下午，我们来到南通图书馆，位于新城区的南通图书馆有五层楼，是老馆的6倍大，借书还书都是通过自助机完成，非常便捷。据说现在新馆有两百万多册藏书，我和爸爸到的时候，看到阅览室已经坐满了读者。（用上“来到......只见......”的句式进行描写一番会更好。）
爸爸在阅览室里挑了几本书后对我说：“我们去少儿图书馆，那里的书更适合你看。”我说：“那我们赶紧去吧。”（爸爸挑了什么书？你看到了些什么令你不感兴趣的书名？写出来，为你去少儿阅览区作铺垫。）我一到那儿就喜欢上了少儿图书馆，馆内设有少儿借阅区、低幼借阅区、特色阅览区、数字阅读互动区``````我迫不及待地冲到了少儿借阅区，只见一排排书架上摆满了书，有科普类、文学类、童话类```````有几千册书。我如获至宝，拿起这本，放下那本，眼睛都不够用了。这时爸爸跑过来笑着跟我说：“你要借书，要先办一张图书证。”我到总服务台，一位阿姨给我一张表格，我工工整整写下姓名、性别、年龄等，不一会儿，图书证就办好了。拿着图书证，我高兴地跑回借阅区，拿起我喜欢的少儿侦探小说《问号小侦探》。爸爸又教我在自助机上完成借书手续。
虽然图书馆的人很多，可是很高兴，大家都在聚精会神地看书，走路也是轻轻地，说话也是悄悄地，没有人大声喧哗。我坐在图书馆里，沉浸在书的海洋里，感到看书带来的快乐。
不知不觉，闭馆的时间到了，我恋恋不舍地离开了图书馆。
我和图书馆的故事作文2
与图书馆相遇，是一种巧合；与图书馆相知，是一种缘分。图书馆用它博大的胸怀，接纳来自四面八方的读者，让我们畅游其中，感受“书海”的快乐。
还记得，那个春暖花开的季节，、带我去科技馆玩。当我从神奇的科技世界走出来后，发现时间尚早。我忽然发现旁边有座气势雄伟的建筑，“图书馆”三个大字，在阳光的照耀下金光闪闪。我怀着好奇的心情和、一起走了进去。哇！里面好宽敞、好干净啊！图书分类摆放，有少儿借阅室、电子阅览室、文学图书借阅室……图书馆的设计真华丽、时尚、现代啊！
我迫不及待地来到少儿借阅室，宽敞明亮的屋子里摆放着整齐的桌椅。每一个喜欢阅读的人，可以找一个位子坐下来，静心看自己喜欢的书。我挑选了几本喜欢的书来读，读着读着，我仿佛与作者同交流，共思考；与主人公同呼吸，共命运。直到图书馆要闭馆了的声音传来，我和爸爸、妈妈恋恋不舍地离开了图书馆。
后来，图书馆成了我经常光顾的地方。曾经无数个休闲时刻，我会穿梭在每一个借阅大厅之间，驻足在每一排书架之前。有时，是为一本慕名的书而来，有时，是挑选带给自己惊喜的书而来。遨游于图书馆一本本好看的书中，品味着一本本淡淡墨香的书籍，感受着知识带来的冲击，我明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的深刻内涵。
感谢你，图书馆！给我提供精神养料，时刻相伴；见证我日益丰富的头脑，不悲不喜；提醒我前进的方向，不离不弃。图书馆，像一片宁静之海一样，与它的美丽邂逅，是一段奇妙而令人难忘的旅程。
我和图书馆的故事作文3
图书馆是人们阅读、查资料的地方，今天我带着借书卡到市民广场旁的泗阳县图书馆，我已经来这儿有好多次了，这次来是想借两本图书，是《时代广场的蟋蟀》和《木偶的森林》，它们都是我们必读的书。
泗阳县图书馆，很美丽，一楼是办证处，二楼是中年、青年人读的书，我借的是在三楼，三楼是青少年、儿童的书，只需家长给办读书卡就可以上楼读书了。我走进去把卡给阿姨，我挑了《时代广场的蟋蟀》，坐在桌子上安安静静地在阅读，这里环境很美丽，洁白的桌子，美丽的背景，适合读书。一般有时间我都会去图书馆消磨时间，图书馆伴我度过了空余时间，只要有空余时间我就会把书中精美的句子抄下来。有句古话：“不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟。”这话一点不假，喜爱读书的人只是为了满足自己读书的渴望，享受读书的乐趣。这座丰富的知识宝库——图书馆，它大大满足了读书的渴望，孕育出一代代优秀人才，我喜爱图书馆。
图书馆，它像一位博爱仁慈的母亲，它这种无私奉献的精神，给予我们宝贵的知识，它是我们一生的永远快乐的学堂，因为是星期天的原因，泗阳县图书馆里有许多人，我好不容易拿到我爱心的书倚在墙上，读着读着，一位阿姨走过来说：“小朋友，读的真认真，时间不早了，明天再来看吧！”我抬头向周围一看，那知一个人都没有了，再一看，呀！天有点黑了，我收起书本向门外走去。
看这图书馆，我不经心中想着明天一定要早点来，我爱看书，我喜欢图书馆。再见了，图书馆，等着我明天一定早点来。
我和图书馆的故事作文4
“一本好书能拯救人的灵魂，。”这是我国著名文学家鲁迅曾说过的一句话。的确如此。沉浸在书海之中的我，不管学习压力有多大，都会放松下来，细细品味书中的好词好句，让故事中的人物拯救我的灵魂，治愈我的心灵。因此，我心中就有了一个神圣而美丽的地方，图书馆。
我心中的图书馆是简单而又轻松的。浅绿色的木桌和木椅配着一杯红茶，空气中淡淡的书香与木香、茶香混在一起，让人心旷神怡，嗅着这略带甜味的空气，读着书中优美的词句，这是多么美好的一件事啊！
既然是图书馆，书一定不少。文学类、科普类、金融类、农业类种类繁多，因有尽有。
这么多的书，自己想看的那一本在哪儿呢？不用着着急，每一面墙都可以查询资料，只要输入书的名称，墙上就会显示出这本书所在的区域，什么类型，哪一个书架的第几层第几本都一清二楚。
书找到了，可书架太高，够不到怎么办？不用担心，每个书架下都有八个可承重一百公斤的圆形升降台，管理员可以乘它们把书放回原位，看书的人也可以乘它们取到自己想看的书籍。
这就是我心中的图书馆，我也希望它有一天能成为现实。
我和图书馆的故事作文5
两年前，在那个喜悦、热烈的九月，告别了纯真年代的我们从高中的青青校园走进了魂牵梦绕的象牙塔，带上最初的梦想，开始我们的大学生活。这里有晨钟与暮鼓，这里有智慧与启迪，这里有活跃的思维与五彩的生活，这里还有拥有博大胸怀、温文尔雅、睿智而大度的你，图书馆，给了我们知识的养分，还有一个心灵栖息的港湾。
大学第一堂课的那天，年轻的图书馆也揭开了神秘的面纱，矗立在新校区的你，那样雄伟那样吸引四方的目光，却与我们共成长与我们同呼吸。渐渐的与图书馆走的很近很近，忘不了那一次次在书架前的找寻与流连，忘不了那一个个在图书馆勤学的日日夜夜。图书馆的书海是无尽知识的海洋，在这里塑造思想，在这里汲取学术大师的养分。一本好书便是一位良师益友，一本好书便可明事理辩是非。读毕淑敏的散文，默默的温情在血脉里流淌，体会纠缠到心扉的情愫；读《西方哲学史》，感受思想碰撞时的火花，探索自我存在的意义与人生的价值；读《卡耐基成功哲学》，为成功的他折服叫好，为自己的未来轻轻规划描绘色彩。选一个闲适的午后，找一个安静的角落，遗忘了疲倦与烦恼，将手里捧着的书轻轻打开，闻着那书里特有的香气，感受知识带来的冲击，体会从心底最深处升起的温暖。
而我与图书馆从相识相伴，中间也经历了很多意想不到的事情，现在回想起来，既有感激，辛酸，也有令人开怀大笑的趣事。
初次相逢——结下不解之缘
人生总有一种无法解说的命运感驱使着你，引领你向你本该去的地方去，我们在千万种偶然中达成了灵魂的契合，从天南海北相聚在皖医图书馆，一起开启我们生命的一个新时刻。我们期待着改变，酝酿着改变，一切就从图书馆开始。
那是10年的秋日，我们第一次进入图书馆，看着满架满架的书籍，我不觉思绪驰骋。从小学开始，我们在作文中就经常用这么一个句子“在知识的海洋中遨游”，那一刻的情境可真是对这句话最好的注解了。在那一刻，我内心彻底否定了所谓的“大学无事可做”的说法，心中暗自高兴。因为从此，我可以与书为伴，在文字的浸润下，不会再百无聊赖，更不会再无病*了。
我确定，在那一天，我找到了即将开始的大学生活的依托；我确定，在那一天，我的生命中有了不一样的东西。小小的我立下大大的志愿——我要博览群书，我要知识渊博，一切都是因为你，我亲爱的图书馆。感谢有你，我的生活正在悄然改变；感谢有你，正在为我的改变孕育机会。
时常相伴——*静心灵之所
大学生活是我期盼太久了的一种生活状态。自从开始念书，它就成了一个盘绕在心中的符咒。直到它变为现实，否则永远没有解开这个符咒的密钥。然而，当我真正步入大学校门，才发现，大学生活没有我们憧憬的那么幸福。在这里，你是拥有了一个施展自己才华的大舞台。只是，伴随机会而来的是挑战，围绕着成功前后的是困扰。你拥有的光环越多，你承受的压力也就越大。“走自己的路，让别人说去吧”，是先哲的劝世良言。然而，当语言遭遇现实，语言便在刹那间苍白起来。这句铿锵有力的箴言变得不堪一击，你不得不直面不甚如意的现实，在现实中寻求苦闷的宣泄渠道。
不知不觉中，图书馆便成了我寻求心灵宁静的地方。当各种烦恼接踵而至，我应接不暇、束手无策的时候，图书馆成了我最好的去处。几经逡巡，寻得一本自己渴慕已久的书，依偎在一个角落，任思维在文字的世界里驰骋，管他现实中的春夏与秋冬。不久，一颗浮躁的心在文字的氤氲中变得淡然，重新回到我的身体。此刻的心，多了几分坦荡，少了几许忧愁。
整个人只觉神清气爽，未来也仿佛一下子充满希望，蕴蓄着无限种可能。只是半天或者一天的功夫，我便觉得自己成长了，觉得自己之前的想法太过于幼稚，那些不*和抱怨早已抛到九霄云外了。在面向自己内心的短暂的对话中，书籍像一个挚友引导着我，图书馆像一位长者收容着我、陪伴着我。它们无需多言，只是一种态度，一种历经沧桑、淡泊名利的态度，便引领着我走回到属于我的轨道；只是一种氛围，一种温馨静谧、大气静穆的氛围，便感染着我倾听自己的心声。
我和图书馆的故事作文6
我是个爱读书的男孩儿。自记事起，便经常翻出哥哥书柜里的书看。妈妈发现了我的这种习惯就经常带我去书店看书，而且我一看就是两三个小时。
记得我八岁那年，我们全家人去省科技馆参观。途经半路，我被一座书模样的高大建筑吸引住了。我好奇地问妈妈：“那是一本什么书啊？它可真大！”妈妈笑眯眯地答道：“那不是一本书，而是一座刚建成不久的省图书馆。”我喜出望外，大声喊道：“我们不去科技馆了，去图书馆吧！”不管爸妈答应不答应，我一路飞跑，直奔图书馆。
哇！好大的展厅呐：文学、社会、历史、漫画、军事、经济……看得我眼花缭乱。我迫不及待地奔向二楼的历史书籍。啊，这里的人好多呀，可是又出奇的安静：人们手捧一本自己最衷爱的书，或席地而坐，或斜靠在沙发上，或坐在书桌前边读边写……我飞快地找到自己最喜欢的《第二次世界大战史》，一头扎进书里。我仿佛置身于若曼底登陆时的战场，一辆辆*在荒野中行驶，所向披靡地冲向敌军的指挥部。我在枪林弹雨中穿梭，一颗颗子弹在我身边飞过，一架架飞机对着地面狂轰滥炸，溅起一片片尘埃，无数士兵冲上海岸与敌人展开激烈的搏斗……
“儿子，儿子，该回家了，要闭馆了。”
“这么快？”
“都三个小时过去了。”
“妈妈，还有15分钟呢。你们等我一下。”说着我飞快地向三楼奔去，我贪婪地扫视着书架上的一册册图书，心想，如果我是这里的图书管理员该多好啊！
从此，我与图书馆结下了不解之缘。以后只要我一有时间就会来到这里，遨游于知识的海洋。它让我不出门，便知天下事；不穿越，便通晓全球史。它呈现给我的是一个包罗万象的神奇世界。我相信，不管我长多大，走多远，图书馆都是我心中的最爱。
我和图书馆的故事作文7
书，是人类进步的阶梯。是人的一生中不可替代的营养品，是现代生活中不可少的一种学习工具。我离不开书，就像世间万物离不开太阳，鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水一样。
书，是人类进步的阶梯。是人的一生中不可替代的营养品，是现代生活中不可少的一种学习工具。我离不开书，就像世间万物离不开太阳，鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水一样。我们每个星期的阅读课都有机会去阅览室看书。所以，阅读课就是我最喜欢的一堂课了。
每到周五上午第二节课，老师就安排我们早早地站好队，去阅览室看书。我们带好笔记本和书，激动地向阅览室出发。在通往阅览室的途中，常会听到同学们开心的说笑声。这笑声中包含了同学们欢乐的心声和那份渴求知识的愿望。我们说说笑笑，不知不觉就到了阅览室。
阅览室有很多好看的书，内容丰富多彩，图片生动有趣。同学们安静的坐在凳子上看书，没有一丝说话声，只有笔尖在本子上井然有序的沙沙声。这种优美又和谐的声音，只有在阅览室才能听得到。
我们悄悄的翻动书页，同时一种喜悦在胸中翻涌着。每当记下一个好词，一段好句，心中就无比自豪，一种成就感就踊跃心头。
直到今天，阅览室伴我们度过了五个春秋，为我们带来了喜悦，愤怒，哀愁，快乐……不仅带给我们知识还让我们的生活更加丰富多彩。
她在我的心中如此重要，我一定不会忘记我们学校的阅览室！
我和图书馆的故事作文8
以前，我从来不喜欢看书阅读，学习成绩也不怎么好。一次偶然的机会，老师带我们上图书馆看书，到了图书馆，看见图书馆里有各式各样的图书，有科学的、有动漫的、有幻想的……真是琳琅满目，看得我眼花缭乱，我们各自去找自己喜欢的书看，我随便拿了一本书来看，刚掀开第一页，就深深地把我吸引住了，我坐下来静静地看着书，不知不觉，下课了，我还在津津有味地看着书，同学们对我大吼了一声，我才知道，我还没有看完呢，我就借回家接着看。
从此，我就爱上了看书，图书馆的图书像一块巨大的磁铁一样深深地把我吸引住了，课余时间，我都会去图书馆看书，我还随身带着一个笔记本和一支笔，每次去看书的时候，就把书中的名人名言、好词佳句抄写下来。就这样，我积累的知识越来越多，作文水*不断提高。
有一次，老师布置了一篇作文，题目是《春天来了》，老师读了一段范文后，当大多数同学千篇一律地开始写“春天来了，树木发芽了，小草长出来了”时，我想大家都这样写多没意思，我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去写春天。我把春天比作一个穿着绿色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了冬天的睡意，将美丽和明亮撒给大地，她把种子撒给大地，开出了朵朵美丽的鲜花。人们都爱春天，爱她的百花齐放，爱她的万物复苏，爱她的春回大地。春天，使人们的心情格外舒畅。
于是，我的作文得了一个“甲优”。我多么得意啊！因为阅读，我才能有这样的成绩，阅读让我获得知识，陶冶性情！图书馆，我感谢你！
我和图书馆的故事作文9
有人说过一生中最愚蠢的两件事是没有锻炼身体和没有好好读书。对此，我也深有同感：健康的身体是生存的本能，而书籍是我们人类进步的阶梯，是精神的粮食。读了一本好书，就像交了一个益友，能让你终生受益。
从小我就非常喜欢读书，为了满足我的读书欲望，每到节假日，我就会缠着妈妈带我到罗定图书馆去看书。
去年，我学校在“满天星”叔叔阿姨们的帮助下，建起了一个图书馆。图书馆里面布局十分别致、美观。几张崭新的桌子和椅子围成一个圆形，四周的墙是蓝色的，地面是蓝色的，走进去就像走进了一个蓝色的世界，舒服极了！四周摆放着一排排书架，里面陈列着一本本整整齐齐的图书，琳琅满目。图书的各类繁多，有科普读物，有文学作品，有学生学习用书……每种书籍都让人爱不释手。我成了这里的常客，每天放学都会来这里看一会书才肯回家。
有一次，放学了，我迫不及待地跑到图书馆，拿着读者借阅证，排队排了很久才进入到阅览室。一到阅览室，我马上先了一本《小英雄雨来》，找了一处少人走动的角落，坐在椅子上，像饿坏了的马儿，贪婪地读着。也不知过了多久，我终于把手上这本书看完了。我的脖子酸酸的，抬头一看，发现天色已暗了下来，周围一个人影也没有。我走到门口，“糟了，门已关上了。”我一下子慌了起来，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。但我很快镇定下来，因为刚刚看的主人公雨来让我明白遇事要镇定，不能慌张，办法总比困难多。想到这里，我的心里还暗暗高兴，因为今晚可以与书为伴了，可以尽情地在书的海洋畅游一晚了。我正想着，听见门外有妈妈和校长的呼喊声，我知道妈妈来找我了，于是我大声拍门回应。校长开了锁，妈妈一下子把我搂在怀中，既高兴又带着责备的语气说：“你怎么还不回家？担心死妈妈了。”我抱着妈妈，惭愧地说：“妈妈，对不起！让你担心了，让我原谅我！刚才我看书太入迷了，管理员说关门也没有听见。当时我是一个人躲在角落看书的，可能管理员没有看见我，又没听见人回答，以为人都走完了，所以就关门走了。妈妈，对不起！”校长摸着我的头，对我说：“小书虫，以后不可以这样了，不能让妈妈担心，知道了吗？”我笑着点点头。
这就是我和图书馆的故事，书不仅仅丰富我们的知识，还可以教我们做人的道理，这就是书的魅力。
我和图书馆的故事作文10
我从小就特别喜欢读书，喜欢书中充满了谜一样的字，喜欢那些优美的成语、句子、词语。为此，我经常到图书馆去读书、借书，每当星期于的时候，我便去图书馆中读书，我还会带一个本子和一支笔，去积累知识。
我最喜欢的图书就是《笑猫日记》系列。那只会笑的猫会各种各样的笑：微笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑。正是因为它的这些笑，它才认识了虎皮猫、球球老老鼠、万年龟、菲娜、杜真子、马小跳、地包天……它在生活中，也会遇到困难、挫折，但它的这些好友都会帮助它解决。我多想成为笑猫啊，它的生活无忧无虑，它的朋友会为它赴汤蹈火。笑猫让我明白了很多道理：遇到困难，不能轻言放弃；不管自己的理想多么难实现，也得把它实现……
是图书让我懂得了什么是：“*”，什么是“假丑恶”。是图书让我明白了做人的道理……但，这一切都离不开图书馆。是图书馆给我们免费阅读，是图书馆给我们提供了场地。
图书馆，你是我应该珍惜的好朋友！
图书馆版权危机的防范和消解3篇（扩展3）
——我和图书馆小学作文
我和图书馆小学作文1
图书馆是我快乐学习的地方。
每当一进入图书馆，一股股油墨清香扑面而来，那种香味弥漫了整个图书馆，引领我在知识的海洋遨游，引领我在成长的路上找到了成功的方向，让我爱上阅读。
走进那座现代化的、漂亮的图书馆，我就被书的世界包围。图书馆陈列了许多有趣的课外读物，有科技书，故事书、连环画等，学的我不亦乐乎。当我无趣时，一本好看的搞笑的书就向我招手，我会情不自禁的拿起它，来缓解我的无趣，有时我会笑的前翻后仰，有时笑的冒出了眼泪······当我伤心的时候，心理科学会安慰我，帮助我······
书，给予我们知识，让我懂得了许多人生哲理，如《小故事大道理》故事短小简单，但却带给了我深刻的道理；《聪明人比你会说话》记叙了我们在生活中，工作中常见的40中愚蠢的说话方法，教会你怎样说话；《一分钟快速记忆法》是20位教师经过20多年的研制，开发孩子的大脑，帮助孩子记忆学习方法。
周六、周日，我一有时间久会去图书馆，享受书带来的快乐。
图书馆版权危机的防范和消解3篇（扩展4）
——图书馆的作文10篇
图书馆的作文1
9月29日，秋高气爽！今天我和妈妈一起去杭州图书馆。
我们急冲冲地来到图书馆，在图书馆里我一下子拿了好多书，在那边看，边说声音稍有些大，这时坐在妈妈旁边的有位小朋友也被我吸引过来，跟我一起看这本动物的书！我们一起看得好开心，我就对这位小朋友说：“我能成为你的好朋友吗？”这个小朋友开心的说：“可以呀！”于是我们一起在图书室里玩。
我们后来到游玩室里，那里有小马、小车等玩具，我们一起坐在玩具车上，相互碰撞玩。结果来了一位小姐姐，两只手的关节会咔咔响，看上去像是练习过抬拳道的，走过来一脚踢在我的车头的三角杠上，不说一都就走了。好厉害呀！她走之后，我和我的这位好朋友又玩了好一会儿。
中午我们还一起吃了饭，我们约定好下次有机会还要约在一起玩！
图书馆的作文2
我爱阅读书籍,图书馆是我放飞梦想的地方,图书馆是让我有远大梦想的地方,是图书馆让我喜欢上了阅读。
记得有一次，我第一次去学校的图书馆，当时，我不太喜欢阅读，可是，一到图书馆，我好象来到了一个书的世界，每本书都在对我说：“快来阅读我吧!我很精彩的!”我随便拿了一本书，看了不到五分钟，我就被里面的内容给深深的吸引住了，我好记得故事的大意是：从前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看见一只大鹏抓着一只鸟在天上飞过，樵郎马上搭上箭欲射，大鹏急忙说：“饶了我吧!以后我会帮你的!”樵郎说：“那你把鸟放了!”
鸟就这样飞走了。大鹏拔下一根羽毛给蕉郎说：“需要帮忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一辆极为华丽的马车来到山脚下，马车上坐着一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只狮子蹿了出来，宫女士兵们一见就把公主丢在路上，各自逃命了。樵郎看见了立刻拿出一支箭，向狮子射去，狮子被射中了!公主看见了英俊的樵郎，羞怯地说：“尊敬的勇士，请留下你的名字!公主从发髻旁取下了一支金凤杈，送给他说：“这凤杈我有两支，今日我送你一支，你拿上它到皇宫里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主!”过了几天，樵郎拿着金叉子到皇宫去求婚。皇宫因为太远了，所以樵郎没法去，这时，樵郎想起了公主的话，把羽毛那出来一吹，一只大鹏闪电似的出现在他面前，樵郎便说：“请带我去皇宫吧!”大鹏就带着樵郎来到了皇宫，樵郎就把金叉子拿给了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎的婚事。
就这样，公主和樵郎在了一起，从此他们两个就恩恩爱爱。虽然这一篇童话没什么很精彩的地方，但是我却被他给身深深的吸引住了，就是他让我喜欢上了阅读，就是他让我有了想当作家的理想个，我们学校的书我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了!所以我爱阅读，我爱图书馆。
图书馆的作文3
南京的秋季是那么的稍纵即逝，那么弥足珍贵，秋天真的好短，前几天微信里还流传着这样一句话“他在北方的雪地里裹着貂，你在南京艳阳天里露着腰。”这天气可谓是三岁的孩子，说变就变，也许南京人已习惯了这忽热忽冷的天气了，使得南京人的忍耐性极好！
每个周日，我基本上是不上班的，陪伴弯弯成长很重要的。真的是好庆幸陪伴弯弯的时刻总是很充实，时间都没有白白浪费的。这个周日天气不太给力，基本是阴天为主，有点小冷了，看情形户外拍片那是不可能的，室内有限的地方除了逛超市，也只有去图书馆了，那就图书馆进发吧！
图书馆人不算多，可能这里是刚刚新开的，知晓的人不是太多，这里的藏书内容非常的丰富，如你仔细的找寻，也能搜寻到自己想要的书籍，不过，一定要用点心思了，实在不行的话，可以在大屏幕上触摸屏幕查询，这样就更加的简便易寻到自己想要看的好书了。还有，一些爱阅读的人群，可以在这优雅的环境下，不受外界干扰安静的看会书，这会定觉得实属特享受特安逸。
弯弯这个星期借了两本书，她在挑选书籍的时候，一般喜欢选择校园故事类，外国文学类的小说，这些书的故事内容在惊险中充满着幽默风趣，特别好看，书中故事还可以放飞孩子的童心，童心童趣使人开心和快乐，幽默中让人捧腹大笑。这些书都是优秀的儿童作品，孩子看了真的是很快乐，我希望弯弯每天能得到快乐，在快乐中成长，在快乐中充满智慧，让书中的每一个快乐因子所感染，使她每天成为最具有魔力的开心果一样，快乐充满着惊喜。
图书馆的作文4
“书是人们进步的阶梯”这是高尔基作家说的话。这句话表达了多读书就有进步，多读书就会不断进步。今天我和同学们正好去图书馆参观。
到了图书馆，原来安静的图书馆突然热闹起来：有的挑书找书；有的拿下来就开始看；还有的迫不及待的坐在座位上看；同学们津津有味的读着，好像饿死了急的要吃饭的感觉！我拿了一本《*战车》，上面有许多*，战车。各种各样的样式，各种各样的功能，我越看越入迷，眼前仿佛看到了*战车驰骋在杀场上，威武极了！可见，现代科学技术多发达，多美好！
我还要发明更好的战车，功能更是强大！
我还记得在图书馆看的一本《十万个为什么》，里面讲了生活中的百科知识，有动物的，有植物的，有我不解的生活现象。我懂得了雷为什么会响；懂得了树叶为什么会绿会红；还懂得了为什么会做梦……很多很多知识。
图书馆留下了我成长的足迹，图书馆让我畅游在书海，读书，让我从中得到许多课外的知识。我一定多读书，多学习，将来成为一个发明家，也人类发明更多有用的东西。
爱上图书馆，成就我的发明！
图书馆的作文5
周六，妈妈带我来到了博物馆边上新盖的图书馆。一路上，我心里有些抵触，因为妈妈让我在那里写作业。走进室内，环境很好，透过大大的玻璃墙，还可以看到外面的景色。
一楼是儿童看书的“天堂”，走进去，里面人很多，但是很安静，谁会想破坏这美好的学习环境呢？
本想和妈妈去二楼、三楼参观，可是，刚一回头，就遇到熟人了——我的同学陆梓杰和周林达。
于是我渐渐地喜欢上这儿了，便答应妈妈留在这儿做作业，因为我做好作业就可以去和他们一起玩。
想到这儿，我的身体仿佛刚充好电，动力十足，不一会儿，一份作业就写好了……
我加入朋友中，陆梓杰和周林达有一本书不知道放在哪一个书架上，就请我去帮忙。哇塞！
书架上有好多好多的书，我在书架与书架间来回穿梭，就像在书海中游泳，书籍浩如烟海，我想：谁都看不完这么多的书。
不知不觉，几个小时就过去了，外面的天空也下起了茫茫小雨，可我还根本没有感觉到时间已经过去很久，因为，我还是沉迷在欢乐和喜悦之中。
第一次来到这个图书馆，我就喜欢上了它，真想每天都去那儿看书。
图书馆的作文6
我想象中的这座图书馆在一座大都市的中心。它是一棵巨大的树，被一个隔音玻璃罩着，透着清新的绿意。
你需要来到市中心，将你的十指放到指纹识别器上做登记，然后你就可以穿过玻璃进入图书馆。
进入到玻璃墙内你会清晰地看到这棵大树，那就是图书馆。上面绕着的一圈又一圈的青藤就是走廊，在这里你会感觉到森林的味道，这里有蝴蝶在飞，有风儿在吹。
这里的书也有分类：第一层漫画，第二层小说，第三层历史和散文，第四层菜谱，第五层作文，第六层教育和政治，第七层医疗。当然，在地下一层也有中式餐厅，在第八层树顶会有西餐厅和咖啡厅。
这里也可以借书，只要你把书首页中的蝴蝶书签放到书签箱里就行了，还书也很简单，只要把书签箱中的一个书签*书中放回去就行了。
当你坐在了这里的椅子上，椅子就会开始放音乐让你有欢乐的心情阅读。你也可以在上面边喝着香浓的咖啡边看着窗外美丽的城市，想着书里的情景，别有一番暖意。
有时候心情太闷了，就可以去树枝上晒一晒太阳，荡一荡秋千，与朋友谈一谈话，玩一玩游戏都可以。
假如真的有这样的图书馆的话该多好啊，我一定天天去！
图书馆的作文7
书籍是人类进步的阶梯，所以今天我要推荐的好地方就是图书馆了！
每当我去图书馆借书时，都顿时眼花缭乱，可如果要找一本自己喜欢看的书，那可真就要大海捞针了！
一本科幻小说带我去进天马行空的想象；一本历史故事书让我见证曾经的辉煌；一本侦探小说带我进入惊险刺激的推理世界；一本童话故事带我走进美好的奇幻世界……
图书馆里非常安静，甚至连一根针掉在地上的声音都能听清清楚楚。人们都认真地盯着手中的书籍，虽然是文字，但脑海里也浮现了一幅甜蜜、奇幻或惊险的画面！
啊！我爱读书，书给了我智慧，每当我被迷失在脑海中，是你，给了我方向！书，你是我最可贵的朋友。
图书馆的作文8
暑假到了，我特别喜欢图书馆这个地方。
因为这里面很宁静，各干各的。有找书的，有写作业的，有看书的，有读书的，有自己讨论的。
今天我来到图书馆。图书馆里有各式各样的图书。我也在匆忙的找书，突然我看到了一个大大的牌子，上面写着杨红樱。我就赶紧跑过去。因为我是杨红樱的粉丝，他的书我都会看。当然我这次过来也是为了看他的书的。
后来我与妈妈约定。每一次下雨天都会带我去图书馆，因为夏天雨总是一阵一阵的下。自然而然带我去的时间也少了。我每次去我就去一天。
图书馆的作文9
今天，妈妈带我去图书馆去看书，我高兴的一蹦三尺高。
我和妈妈一起骑电车去书店，很快我和妈妈就到了书店，我一进去，图书馆安安静静，没有一点声音，我往里走，那里有好多书，如：红楼梦，曹文轩的草房子，叶圣陶的稻草人……其中我最喜欢曹文轩的草房子。
主要内容描写了男孩桑桑的六年小学生活。六年经历的许多看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事，让少年桑桑获得了刻苦铭心，终身难忘的人生启蒙。
图书馆真不愧是知识的海洋！
图书馆的作文10
我的乐园是图书馆，因为在图书馆中就像沉醉在知识的海洋。
一本本好书犹如获至宝，让我兴奋不已。在《中华上下五千年》书理明白了，中华民族悠久灿烂的文化，从《唐诗三百首》中，我可以了解到古人超凡的智慧与创作的魅力，从《儿童百科全书》中我学到了许多课本中学不到的知识，明白了许多科学的奥秘，从《十万个为什么》中找到了各种各样我想要的答案，从《安徒生童话》中，我体会到了作者的道理，等等各类书籍。
图书馆是我的乐园，那里有我想要的未知档案，同时更是我的良师益友。
图书馆版权危机的防范和消解3篇（扩展5）
——图书馆标语10篇
图书馆标语1
1、用心领悟知识，用心爱护图书
2、轻取轻放，爱护书籍。
3、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
4、眼观古今中外，耳需一时清静
5、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
6、良书是挚友，是教师。
7、用心领悟知识，用心爱护图书。
8、思考是智慧花蕾待放的前夜。
9、因为你的参与，公共秩序更有信心。
10、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
11、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
12、带走的是知识，留下的是礼貌。
13、多读书，读多书。
14、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
15、淡薄以明志，宁静以致远
16、知识的源泉，智慧的根源。
17、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧;
18、静以修身，学以养德
19、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
20、带走的是知识，留下的是安静。
21、静以修身，学以育德;
22、提高的人就喜欢读书。
23、发奋识遍天下字，立志读尽人间书
24、心灵的沟通不需要过多的言语
25、轻轻我走了，不带走一本书。
26、知识无涯，学无止境
27、修身能够养性，读书能够养心
28、成功起于知识，知识源于书本。
29、眼不留情，手下要留情。
30、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
31、只带走满腹知识，留下一架好书。
32、请让书香盈室，别留烟气满屋
33、投资未来的人是忠于现实的人。
34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
35、眼观古今中外，耳需一时清静
36、请书回原处，让礼貌归队。
37、眼观古今中外，耳需一时清静
38、东边拿书西边看，道是无情却有情。
39、环境好，生活就好。
40、一馆藏天下，智慧千万家。
41、知识使人变得文雅。
42、气有浩然，学无止境。
43、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
44、给每一位“书”朋友做好保养。
45、静是知之始，知是静之成。
46、沉默在那里已升华为一种品德。
47、智者不博，博者不智。
48、爱护书籍，人人有责。
49、“静”字高悬，知识乐园。
50、让礼貌留下，把喧哗带走。
51、静是知之始，知是静之成
52、一代园丁乐，四时桃李荣。
53、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
54、有时间没时间，常过来看看。
55、国图如海，我如鱼。
56、踏着提高的阶梯，迈向心灵的彼岸
57、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
58、学以知道，教以成德。
59、心灵的沟通不需要过多的言语。
60、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
61、书为未来，未来为书。
62、用心领悟知识，用心爱护图书
63、人们需要安静，需要思考。
64、眼观古今中外，耳需一时清静。
65、书籍——净化心灵的宝库。
66、读书创造卓越，知识成就梦想。
67、投资未来的人是忠于现实的人
68、宁“静”致远。
69、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
70、在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
71、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
72、不要觉得有意思就有意“撕”。
73、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
74、没有艰辛，便无收获。
75、中华万卷书香，盛世百年图强。
76、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
77、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
78、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
79、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
80、勿让人偷听你与思想的对话。
81、争做礼貌读者共创和谐环境。
82、心灵的沟通，不需要过多的语言。
83、学以知道，教以成德;
84、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
85、带走的是知识，留下的是礼貌
86、智者不博，博者不智
87、腹有诗书气自华。
88、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
89、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
90、宁“静”致远
91、看书该是云淡风清，*湖秋月。
92、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
93、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
94、郁郁学习气息，描绘完美未来。
95、书籍与智慧同在，读书与获取同行
96、与人方便，给己方便。
97、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
98、沉默是金，宁静是德
99、眼不留情，手下要留情
100、留意点儿，书儿也有生命。
101、不是一切真情，都需要用语言表达。
102、书海无涯，国图有舟。
103、图书馆宣传标语，图书馆礼貌标语集锦
104、此时无声胜有声。
105、读书破万卷，下笔如有神。
106、书籍是医治心灵创伤的良药。
107、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
108、书山有路徐徐进学海无涯静静行
109、吾生而有涯，而知也无涯。
110、悄悄的你走了，正如你悄悄的`来。
111、眼不留情，手下要留情
112、安静读书，认真学习，礼貌看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生
113、记好时间，送“它”回家。
114、好书，书好，好书好读好护。
115、厚积方能薄发，静读才可沉思
116、好书如挚友，友谊永不渝
117、认认真真读书，堂堂正正做人。
118、埋头静读，书中自有黄金屋。
119、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
120、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
121、安静益无尽，读书乐无穷
122、好借好还，再借不难。
123、好学，求问;书海探宝。
124、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
125、书是人类的灵魂。
126、别因有意思，而有意“撕”。
127、带走满腹知识，留下一架好书。
128、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。
129、明兴替规律，察今是昨非。
130、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
131、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛书籍是医治心灵创伤的良药
132、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
133、“人到才行，书到无效。”
134、书，是智慧的结晶。
135、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友
136、光阴易逝，岂容我待。
137、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
138、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
139、没有艰辛，便无收获
140、爱书如己沉默是金。
141、给自我一个踏入成功阶梯的机会。
142、人到才行，书到无效。
143、书生静心，手机静音
144、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
145、沉默在那里已升华为一种品德。
146、爱护图书，人人有责。
147、时间在流逝。
148、安静益无尽，读书乐无穷。
149、眼观古今中外，耳需一时清静。
150、读好书，好读书。
151、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
152、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
153、静中求知，维护靠大家
154、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
155、"静"字高悬，知识乐园;
156、礼貌的去借书，礼貌的去还书
157、修身能够养性，读书能够养心
158、爱惜图书报刊，争做礼貌读者。
159、要像爱护自我的眼睛一样爱护书籍
160、爱护书籍人人有责
161、书籍是人类提高的阶梯。
162、仅有爱护，才能真正拥有。
163、礼貌的去借书，礼貌的去还书。
164、带走满腹知识，留下一架好书。
165、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
166、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
167、读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐请书回原处，让礼貌归队
168、书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类礼貌就这样耸立在你的面前。
169、厚积方能薄发，静读才可沉思。
170、修身能够养性，读书能够养心。
171、别因有意思就有意“撕”。
172、你是安静的，我是*静的。
173、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
174、日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
175、善待图书，保护图书。
176、安静的环境筑就美丽的梦想
177、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色“净静竞”提高成绩，修身养性气有浩然，学无止境
178、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
179、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
180、书是人类的益友。
181、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护;
182、雄辩是银，沉默是金。
183、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下你的礼貌，大家的需求
184、书籍是我们情感的良医。
185、你的礼貌，大家的需求。
186、带走的是知识，留下的是礼貌
187、万般皆下品，唯有读书高。
188、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
189、公共场所有礼貌，礼貌就在你我中。
190、梦想的书籍是智慧的钥匙。
191、静心汲取知识源泉，更显真才实学本色
192、爱惜书本是读书人的良好开端。
193、轻取轻放，爱护书籍。
194、静中求知，维护靠大家。
195、知识静地，不留一片废纸……
196、修身能够养性，读书能够养心
197、静以修身，学以养德
198、沉默是金，宁静是德。
199、带走该带走的，留下该留下的。
200、保护图书千万册，从你我做起。
201、书籍是人类提高的阶梯
202、阅读是十分个性化的东西。
203、静中求知，维护靠大家，眼不留情，手下要留情
204、书籍是智慧的源泉，提高的阶梯
205、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
206、安静益无尽，读书乐无穷
207、把宁静给予别人，把礼貌留给大家
208、读书心需静，请大家坚持安静。
209、书是一条船，在漂泊中有了境界。
210、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
211、知识是力量的源泉，学习是成功的基石
212、图书馆是大学城的心脏。
213、智者，用书与先贤古人对话。
214、在此读书勿用口，在外行事方显才。
215、人生的价值不在于读书，但读书能够实现人生的价值。
216、静读万卷书，稳走千里路。
217、吾爱吾师，吾更爱图书馆。
218、书籍是医治心灵创伤的良药
219、静中求知，维护靠大家
220、用心领悟知识，用心爱护图书
221、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
222、心灵的沟通不需要过多的言语
223、嘘~~~!不要讲话，安静你我他。
224、天行健，君子以自强不息。
225、读万卷书，行万里路
226、“静净亮”，学海无涯苦作舟。
227、礼貌就在你我身边，请礼貌阅读
228、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
229、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
230、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主为中华崛起而读书。
231、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
232、书籍是人类提高的阶梯
233、礼貌的去借书，礼貌的去还书
234、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水*决定一个人的精神境界。
235、珍异书，就是珍惜知识。
236、通晓千古事，尽在不言中。
237、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
238、人有山穷水尽时书有柳暗花明处
239、请给他人一片宁静空间
240、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
241、开卷有益晓百年大事。
242、静以修身，学以养德。
243、读书之法在循序而渐进，熟读而精思
244、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
245、带走满腹知识，留下一架好书
246、如果你想提高，就去读书吧。
247、静字高悬，读书乐园。
248、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
249、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
250、读书勿用口，用口需深思。
图书馆标语2
1、轻轻我走了，不带走一本书。
2、别因有意思就有意“撕”。
3、只有爱护，才能真正拥有。
4、“净与竞”提高成绩，修身养性。
5、珍异书，就是珍惜知识。
6、只带走满腹知识，留下一架好书。
7、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
8、带走满腹知识，留下一架好书。
9、书籍是我们情感的良医。
10、书籍是人类进步的阶梯。
11、认认真真读书，堂堂正正做人。
12、郁郁学习气息，描绘美好未来。
13、看书该是云淡风清，*湖秋月。
14、心灵的沟通不需要过多的言语。
15、东边拿书西边看，道是无情却有情。
16、明兴替规律，察今是昨非。
17、修身可以养性，读书可以养心。
18、读书心需静，请大家保持安静。
19、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。
20、多读书，读多书。
21、学以知道，教以成德。
22、好学，求问；书海探宝。
23、智者，用书与先贤古人对话。
24、安静益无尽，读书乐无穷。
25、成功起于知识，知识源于书本。
26、有时间没时间，常过来看看。
27、读好书，好读书。
28、书，是智慧的结晶。
29、眼观古今中外，耳需一时清静。
30、知识的源泉，智慧的根源。
31、如果你想进步，就去读书吧。
32、人们需要安静，需要思考。
33、给自己一个踏入成功阶梯的机会。
34、埋头静读，书中自有黄金屋。
35、雄辩是银，沉默是金。
36、宁“静”致远。
37、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
38、带走该带走的，留下该留下的。
39、书是人类的益友。
40、思考是智慧花蕾待放的前夜。
41、沉默是金，宁静是德。
42、"静"字高悬，知识乐园。
43、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
44、做文明学生，从此时此刻做起。
45、通晓千古事，尽在不言中。
46、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
47、人到才行，书到无效。
48、带走的是知识，留下的是文明。
49、读书勿用口，用口需深思。
50、公共场所有文明，文明就在你我中。
51、沉默在这里升华为一种品德。
52、因为你的参与，公共秩序更有信心。
53、智者不博，博者不智。
54、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
55、好借好还，再借不难。
56、你的文明，大家的需求。
57、天行健，君子以自强不息。
58、在此读书勿用口，在外行事方显才。
59、气有浩然，学无止境。
60、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
61、树同济新风，做文明读者。
62、文明学习，文明阅读。
63、教室、图书馆文明类。
64、留意点儿，书儿也有生命。
65、没有艰辛，便无收获。
66、书籍是医治心灵创伤的良药。
67、开卷有益晓百年大事。
68、随时借书，按时还书。
69、善待图书，保护图书。
70、嘘！此时无声胜有声。
71、知识静地，不留一片废纸。
72、知识使人变得文雅。
73、爱护书籍，人人有责。
74、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
75、今天不走，明天要跑。
76、静读万卷书，稳走千里路。
77、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
78、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
79、吾生而有涯，而知也无涯。
80、让文明留下，把喧哗带走。
81、文明的去借书，礼貌的去还书。
82、别因有意思，而有意“撕”。
83、保护图书千万册，从你我做起。
84、好书，书好，好书好读好护。
85、良书是挚友，是老师。
86、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
87、“静、净、亮”，学海无涯苦作舟。
88、书是人类的灵魂。
89、请书回原处，让文明归队。
90、用心领悟知识，用心爱护图书。
91、静是知之始，知是静之成。
92、不要觉得有意思就有意“撕”。
93、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
94、轻取轻放，爱护书籍。
95、万般皆下品，唯有读书高。
96、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
97、静以修身，学以养德。
98、不是一切真情，都需要用语言表达。
99、投资未来的人是忠于现实的人。
100、眼不留情，手下要留情。
101、静中求知，维护靠大家。
102、读书破万卷，下笔如有神。
103、与人方便，给己方便。
104、一代园丁乐，四时桃李荣。
105、静以修身，学以育德。
106、书籍——净化心灵的宝库。
107、记好时间，送“它”回家。
108、腹有诗书气自华。
109、书为未来，未来为书。
110、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
111、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
112、与人方便，自己方便。
113、一馆藏天下，智慧千万家。
114、爱护图书，人人有责。
115、给每一位“书”朋友做好保养。
116、书是一条船，在漂泊中有了境界。
117、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
118、带走的是知识，留下的是安静。
119、你是安静的，我是*静的。
120、进步的人就喜欢读书。
图书馆标语3
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、心灵的沟通，不需要过多的语言。
3、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
4、静字高悬，读书乐园。
5、勿让人偷听你与思想的对话。
6、光阴易逝，岂容我待。
7、爱惜书本是读书人的良好开端。
8、“静”字高悬，知识乐园。
9、厚积方能薄发，静读才可沉思。
10、沉默在这里已升华为一种品德。
图书馆标语4
1、轻轻我走了，不带走一本书。
2、别因有意思就有意“撕”。
3、只有爱护，才能真正拥有。
4、“净与竞”提高成绩，修身养性。
5、珍异书，就是珍惜知识。
6、只带走满腹知识，留下一架好书。
7、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
8、带走满腹知识，留下一架好书。
9、书籍是我们情感的良医。
10、书籍是人类进步的阶梯。
11、认认真真读书，堂堂正正做人。
12、郁郁学习气息，描绘美好未来。
13、看书该是云淡风清，*湖秋月。
14、心灵的沟通不需要过多的言语。
15、东边拿书西边看，道是无情却有情。
16、明兴替规律，察今是昨非。
17、修身可以养性，读书可以养心。
18、读书心需静，请大家保持安静。
19、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。
20、多读书，读多书。
21、学以知道，教以成德。
22、好学，求问；书海探宝。
23、智者，用书与先贤古人对话。
24、安静益无尽，读书乐无穷。
25、成功起于知识，知识源于书本。
26、有时间没时间，常过来看看。
27、读好书，好读书。
28、书，是智慧的结晶。
29、眼观古今中外，耳需一时清静。
30、知识的源泉，智慧的根源。
31、如果你想进步，就去读书吧。
32、人们需要安静，需要思考。
33、给自己一个踏入成功阶梯的机会。
34、埋头静读，书中自有黄金屋。
35、雄辩是银，沉默是金。
36、宁“静”致远。
37、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
38、带走该带走的，留下该留下的。
39、书是人类的益友。
40、思考是智慧花蕾待放的前夜。
41、沉默是金，宁静是德。
42、"静"字高悬，知识乐园。
43、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
44、做文明学生，从此时此刻做起。
45、通晓千古事，尽在不言中。
46、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
47、人到才行，书到无效。
48、带走的是知识，留下的是文明。
49、读书勿用口，用口需深思。
50、公共场所有文明，文明就在你我中。
51、沉默在这里升华为一种品德。
52、因为你的参与，公共秩序更有信心。
53、智者不博，博者不智。
54、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
55、好借好还，再借不难。
56、你的文明，大家的需求。
57、天行健，君子以自强不息。
58、在此读书勿用口，在外行事方显才。
59、气有浩然，学无止境。
60、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
61、树同济新风，做文明读者。
62、文明学习，文明阅读。
63、教室、图书馆文明类。
64、留意点儿，书儿也有生命。
65、没有艰辛，便无收获。
66、书籍是医治心灵创伤的良药。
67、开卷有益晓百年大事。
68、随时借书，按时还书。
69、善待图书，保护图书。
70、嘘！此时无声胜有声。
71、知识静地，不留一片废纸。
72、知识使人变得文雅。
73、爱护书籍，人人有责。
74、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
75、今天不走，明天要跑。
76、静读万卷书，稳走千里路。
77、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
78、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
79、吾生而有涯，而知也无涯。
80、让文明留下，把喧哗带走。
81、文明的去借书，礼貌的去还书。
82、别因有意思，而有意“撕”。
83、保护图书千万册，从你我做起。
84、好书，书好，好书好读好护。
85、良书是挚友，是老师。
86、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
87、“静、净、亮”，学海无涯苦作舟。
88、书是人类的灵魂。
89、请书回原处，让文明归队。
90、用心领悟知识，用心爱护图书。
91、静是知之始，知是静之成。
92、不要觉得有意思就有意“撕”。
93、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
94、轻取轻放，爱护书籍。
95、万般皆下品，唯有读书高。
96、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
97、静以修身，学以养德。
98、不是一切真情，都需要用语言表达。
99、投资未来的人是忠于现实的人。
100、眼不留情，手下要留情。
101、静中求知，维护靠大家。
102、读书破万卷，下笔如有神。
103、与人方便，给己方便。
104、一代园丁乐，四时桃李荣。
105、静以修身，学以育德。
106、书籍——净化心灵的宝库。
107、记好时间，送“它”回家。
108、腹有诗书气自华。
109、书为未来，未来为书。
110、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
111、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
112、与人方便，自己方便。
113、一馆藏天下，智慧千万家。
114、爱护图书，人人有责。
115、给每一位“书”朋友做好保养。
116、书是一条船，在漂泊中有了境界。
117、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
118、带走的是知识，留下的是安静。
119、你是安静的，我是*静的"。
120、进步的人就喜欢读书。
121、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
122、心灵的沟通，不需要过多的语言。
123、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
124、静字高悬，读书乐园。
125、勿让人偷听你与思想的对话。
126、光阴易逝，岂容我待。
127、爱惜书本是读书人的良好开端。
128、“静”字高悬，知识乐园。
129、厚积方能薄发，静读才可沉思。
130、沉默在这里已升华为一种品德。
131、理想的书籍是智慧的钥匙。
图书馆标语5
1. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
2. 书籍是医治心灵创伤的良药。
3. 眼不留情，手下要留情
4. 好学求问，书海探宝
5. 让文明留下，把喧哗带走
6. 眼观古今中外，耳需一时清静
7. 文明的去借书，礼貌的去还书
8. 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
9. 读书是一种享受，在享受中得到体会
10. 带走满腹知识，留下一架好书。
11. 别因有意思就有意“撕”。
12. 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13. 百年的沉淀，经典的.汇聚，带来读书的乐趣。
14. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
15. 静中求知，维护靠大家
16. 静中求知，维护靠大家。
17. 厚积方能薄发，静读才可沉思
18. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
19. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
20. 书是一条船，在漂泊中有了境界
21. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
22. 想得到知识和乐趣，来图书馆吧
23. 书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
24. 好书，书好，好书好读好护
25. 天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
26. 请书回原处，让文明归队
27. 读书勿用口，用口需深思
28. 静读万卷书，稳走千里路
29. 通晓千古事，尽在不言中
30. 一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
31. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
32. 书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
33. 带走的是知识，留下的是文明
34. 书籍是医治心灵创伤的良药
35. 灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
36. 在此读书勿用口，在外行事方显才
37. 书籍是人类进步的阶梯。
38. 成功起于知识，知识源于书本
39. 带走的是知识，留下的是安静
40. 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
41. 品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
42. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
43. 投资未来的人是忠于现实的人
44. 带走的是知识，留下的是文明。
45. 修身可以养性，读书可以养心
46. 博览伴我同行，让书香溢满校园。
47. 沉默是金，宁静是德
48. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
49. 阅读优秀书籍，培养高尚情操!
50. 公共场所有文明，文明就在你我中
51. 静中求知，维护靠大家。
52. 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
53. 不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
54. 爱惜图书报刊，争做文明读者。
55. 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
56. 心灵的沟通，不需要过多的语言。
57. 读好书，好读书，读书好。
58. 招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
59. 除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
60. 好书如挚友，友谊永不渝。
61. 读书创造卓越，知识成就梦想。
62. 一本好书，相伴一生。
63. 用心领悟知识，用心爱护图书。
64. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
65. 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
66. 淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
67. 带走知识，不留遗憾。
68. 礼貌就在你我身边，请文明阅读。
69. 阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
70. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
71. 借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
72. 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
73. 书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
74. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
75. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
76. 人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
77. 诗书不是无情，化作天使来护它。
78. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
79. 带走该带走的，留下该留下的。
80. 文明的去借书，礼貌的去还书。
81. 知识的海洋，任我们去遨游。
82. 知识海洋，沐浴永恒。
83. 做文明学生，从此时此刻做起。
84. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
85. 书海无涯，国图有舟。
86. 书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
87. 书能使人明智，教人智慧。
88. 书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
89. 我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
90. 人人需读书，人人须爱书。
91. 我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
92. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
93. 在安静的氛围中，用一种*静的心态，在知识的海洋中畅游。
94. 月勿忘其所能，日知其所无。
95. 带走的是知识，留下的是文明。
96. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
97. 与人方便，自己方便。
98. 你的文明，大家的需求。
99. 爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
100. “静”字高悬，知识乐园。
101. 读书破万卷，下笔如有神。
102. 好花趁着半开时，人生宜在书海中。
103. 本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
104. 打开书，知过去，跟现在，想未来。
105. 我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
106. 人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
107. 读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
108. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
109. 带走满腹知识，留下一架好书。
110. 轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
图书馆标语6
1、只阅不读，无声胜有声；金屋颜玉，一馆一乾坤。
2、越自律，越自由。
3、把知识带走，将文明留下。
4、既来之则安之，既走之则净之。
5、书香弥漫任你游，垃圾纸屑随人走。
6、轻轻来，静静找，细细品，悄悄走，揽于目，静于心。
7、净与静同在，阅与悦共享。
8、文明阅读，你我同行。
9、带走满腹知识，留下一桌文明。
10、书山有路勤为径。
11、书香弥漫知识园，文明成长每一天。
12、阴阳者，天地之道也。
13、静静品书，好好惜书，按需借书，准时还书。
14、书山有路，脚步轻行。
15、懂馆序，静好学。
16、书籍千万种，文明第一守。阅读无噪音，人人皆惬意。
17、医以济世，术贵乎精。
18、勤求古训，博采众方。
19、吾来求知无余话，书借书还页犹新。
20、心灵的沟通不需要过多的言语。
21、不言不语，有时胜过千言万语。
22、厚积方能薄发，静读才可沉思。
23、读书不厌勤，勤甚倦且昏。不如卷书坐，人书两忘言。
24、书生静心，手机静音。
25、静以修身，学以养德。
26、知识改变命运，自律决定未来。
27、修身可以养性，读书可以养心。
28、轻拿轻放，轻走勿跑，为自己和他人行个方便。
29、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
30、古人医在心，心正药自真。
图书馆标语7
1、用心领悟知识，用心爱护图书
2、轻取轻放，爱护书籍。
3、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
4、眼观古今中外，耳需一时清静
5、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
6、良书是挚友，是教师。
7、用心领悟知识，用心爱护图书。
8、思考是智慧花蕾待放的前夜。
9、因为你的参与，公共秩序更有信心。
10、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
11、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
12、带走的是知识，留下的是礼貌。
13、多读书，读多书。
14、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
15、淡薄以明志，宁静以致远
16、知识的源泉，智慧的根源。
17、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧;
18、静以修身，学以养德
19、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
20、带走的是知识，留下的是安静。
21、静以修身，学以育德;
22、提高的人就喜欢读书。
23、发奋识遍天下字，立志读尽人间书
24、心灵的沟通不需要过多的言语
25、轻轻我走了，不带走一本书。
26、知识无涯，学无止境
27、修身能够养性，读书能够养心
28、成功起于知识，知识源于书本。
29、眼不留情，手下要留情。
30、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
31、只带走满腹知识，留下一架好书。
32、请让书香盈室，别留烟气满屋
33、投资未来的人是忠于现实的人。
34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
35、眼观古今中外，耳需一时清静
36、请书回原处，让礼貌归队。
37、眼观古今中外，耳需一时清静
38、东边拿书西边看，道是无情却有情。
39、环境好，生活就好。
40、一馆藏天下，智慧千万家。
41、知识使人变得文雅。
42、气有浩然，学无止境。
43、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
44、给每一位“书”朋友做好保养。
45、静是知之始，知是静之成。
46、沉默在那里已升华为一种品德。
47、智者不博，博者不智。
48、爱护书籍，人人有责。
49、“静”字高悬，知识乐园。
50、让礼貌留下，把喧哗带走。
51、静是知之始，知是静之成
52、一代园丁乐，四时桃李荣。
53、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
54、有时间没时间，常过来看看。
55、国图如海，我如鱼。
56、踏着提高的阶梯，迈向心灵的彼岸
57、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
58、学以知道，教以成德。
59、心灵的沟通不需要过多的言语。
60、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
61、书为未来，未来为书。
62、用心领悟知识，用心爱护图书
63、人们需要安静，需要思考。
64、眼观古今中外，耳需一时清静。
65、书籍——净化心灵的宝库。
66、读书创造卓越，知识成就梦想。
67、投资未来的人是忠于现实的人
68、宁“静”致远。
69、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
70、在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
71、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
72、不要觉得有意思就有意“撕”。
73、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
74、没有艰辛，便无收获。
75、中华万卷书香，盛世百年图强。
76、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
77、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
78、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
79、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
80、勿让人偷听你与思想的对话。
81、争做礼貌读者共创和谐环境。
82、心灵的沟通，不需要过多的语言。
83、学以知道，教以成德;
84、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
85、带走的是知识，留下的是礼貌
86、智者不博，博者不智
87、腹有诗书气自华。
88、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
89、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
90、宁“静”致远
91、看书该是云淡风清，*湖秋月。
92、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
93、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
94、郁郁学习气息，描绘完美未来。
95、书籍与智慧同在，读书与获取同行
96、与人方便，给己方便。
97、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
98、沉默是金，宁静是德
99、眼不留情，手下要留情
100、留意点儿，书儿也有生命。
101、不是一切真情，都需要用语言表达。
102、书海无涯，国图有舟。
103、图书馆宣传标语，图书馆礼貌标语集锦
104、此时无声胜有声。
105、读书破万卷，下笔如有神。
106、书籍是医治心灵创伤的良药。
107、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
108、书山有路徐徐进学海无涯静静行
109、吾生而有涯，而知也无涯。
110、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
111、眼不留情，手下要留情
112、安静读书，认真学习，礼貌看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生
113、记好时间，送“它”回家。
114、好书，书好，好书好读好护。
115、厚积方能薄发，静读才可沉思
116、好书如挚友，友谊永不渝
117、认认真真读书，堂堂正正做人。
118、埋头静读，书中自有黄金屋。
119、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
120、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
121、安静益无尽，读书乐无穷
122、好借好还，再借不难。
123、好学，求问;书海探宝。
124、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
125、书是人类的灵魂。
126、别因有意思，而有意“撕”。
127、带走满腹知识，留下一架好书。
128、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。
129、明兴替规律，察今是昨非。
130、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
131、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛书籍是医治心灵创伤的良药
132、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
133、“人到才行，书到无效。”
134、书，是智慧的结晶。
135、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友
136、光阴易逝，岂容我待。
137、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
138、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
139、没有艰辛，便无收获
140、爱书如己沉默是金。
141、给自我一个踏入成功阶梯的机会。
142、人到才行，书到无效。
143、书生静心，手机静音
144、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
145、沉默在那里已升华为一种品德。
146、爱护图书，人人有责。
147、时间在流逝。
148、安静益无尽，读书乐无穷。
149、眼观古今中外，耳需一时清静。
150、读好书，好读书。
151、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
152、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
153、静中求知，维护靠大家
154、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
155、"静"字高悬，知识乐园;
156、礼貌的去借书，礼貌的去还书
157、修身能够养性，读书能够养心
158、爱惜图书报刊，争做礼貌读者。
159、要像爱护自我的眼睛一样爱护书籍
160、爱护书籍人人有责
161、书籍是人类提高的阶梯。
162、仅有爱护，才能真正拥有。
163、礼貌的去借书，礼貌的去还书。
164、带走满腹知识，留下一架好书。
165、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
166、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
167、读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐请书回原处，让礼貌归队
168、书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类礼貌就这样耸立在你的面前。
169、厚积方能薄发，静读才可沉思。
170、修身能够养性，读书能够养心。
171、别因有意思就有意“撕”。
172、你是安静的，我是*静的。
173、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
174、日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
175、善待图书，保护图书。
176、安静的环境筑就美丽的梦想
177、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色“净静竞”提高成绩，修身养性气有浩然，学无止境
178、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
179、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
180、书是人类的益友。
181、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护;
182、雄辩是银，沉默是金。
183、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下你的礼貌，大家的需求
184、书籍是我们情感的良医。
185、你的礼貌，大家的需求。
186、带走的是知识，留下的是礼貌
187、万般皆下品，唯有读书高。
188、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
189、公共场所有礼貌，礼貌就在你我中。
190、梦想的书籍是智慧的钥匙。
191、静心汲取知识源泉，更显真才实学本色
192、爱惜书本是读书人的良好开端。
193、轻取轻放，爱护书籍。
194、静中求知，维护靠大家。
195、知识静地，不留一片废纸……
196、修身能够养性，读书能够养心
197、静以修身，学以养德
198、沉默是金，宁静是德。
199、带走该带走的，留下该留下的。
200、保护图书千万册，从你我做起。
201、书籍是人类提高的阶梯
202、阅读是十分个性化的东西。
203、静中求知，维护靠大家，眼不留情，手下要留情
204、书籍是智慧的源泉，提高的阶梯
205、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
206、安静益无尽，读书乐无穷
207、把宁静给予别人，把礼貌留给大家
208、读书心需静，请大家坚持安静。
209、书是一条船，在漂泊中有了境界。
210、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
211、知识是力量的源泉，学习是成功的基石
212、图书馆是大学城的心脏。
213、智者，用书与先贤古人对话。
214、在此读书勿用口，在外行事方显才。
215、人生的价值不在于读书，但读书能够实现人生的价值。
216、静读万卷书，稳走千里路。
217、吾爱吾师，吾更爱图书馆。
218、书籍是医治心灵创伤的良药
219、静中求知，维护靠大家
220、用心领悟知识，用心爱护图书
221、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
222、心灵的沟通不需要过多的言语
223、嘘~~~!不要讲话，安静你我他。
224、天行健，君子以自强不息。
225、读万卷书，行万里路
226、“静净亮”，学海无涯苦作舟。
227、礼貌就在你我身边，请礼貌阅读
228、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
229、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
230、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主为中华崛起而读书。
231、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
232、书籍是人类提高的阶梯
233、礼貌的去借书，礼貌的去还书
234、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水*决定一个人的精神境界。
235、珍异书，就是珍惜知识。
236、通晓千古事，尽在不言中。
237、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
238、人有山穷水尽时书有柳暗花明处
239、请给他人一片宁静空间
240、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
241、开卷有益晓百年大事。
242、静以修身，学以养德。
243、读书之法在循序而渐进，熟读而精思
244、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
245、带走满腹知识，留下一架好书
246、如果你想提高，就去读书吧。
247、静字高悬，读书乐园。
248、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
249、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
250、读书勿用口，用口需深思。
图书馆标语8
1.安静你我,换来更多的知识。
2.和书籍交流的最佳途径是静静的阅读。
3.心与心的交流需要静静地聆听。
4.流水无情人有情,劝君请让楼清静。
5.低声喧哗，益人利己。
6.未来,让我们高声欢呼；现在,让我们静心读书。
7.宁静创造和谐美
8.*说了,喧哗的不是好同志
9.文明礼貌切勿喧哗
10.须宁静以致远。
11.此时无声胜有声。
12.知识在沉默中暴发。
13.君子不以声小而为之。
14.书籍在沉思，请你别吵闹。
15.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
16.风流不在谈锋健，袖手无言意味最长
17.一方静土，你我用心营造
18.安坐细读，感恩如斯；爱馆护馆，以遗来者
19.请勿喧闹，保持安静！
20.低声喧哗，益人利己。
21.心与心的交流需要静静地聆听！
22.你的轻声细语是对大家的尊重！
23.安安静静，文文雅雅。
24.安静是一种美，无声的美。
25.心灵的沟通不需要过多的言语。
26.知识本无语,却可诉千言；读书不讲话,亦可达高深!
27.文明你的语言，优雅你的举止。
28.文明用语从我说起，文明举止从我做起。
29.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。
30.喧哗无助求知，打闹有损文明。
图书馆标语9
1. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
2. 书籍是医治心灵创伤的良药。
3. 眼不留情，手下要留情
4. 好学求问，书海探宝
5. 让文明留下，把喧哗带走
6. 眼观古今中外，耳需一时清静
7. 文明的去借书，礼貌的去还书
8. 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
9. 读书是一种享受，在享受中得到体会
10. 带走满腹知识，留下一架好书。
11. 别因有意思就有意“撕”。
12. 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13. 百年的沉淀，经典的汇聚，带来读书的乐趣。
14. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
15. 静中求知，维护靠大家
16. 静中求知，维护靠大家。
17. 厚积方能薄发，静读才可沉思
18. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
19. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
20. 书是一条船，在漂泊中有了境界
21. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
22. 想得到知识和乐趣，来图书馆吧
23. 书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
24. 好书，书好，好书好读好护
25. 天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
26. 请书回原处，让文明归队
27. 读书勿用口，用口需深思
28. 静读万卷书，稳走千里路
29. 通晓千古事，尽在不言中
30. 一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
31. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
32. 书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
33. 带走的是知识，留下的是文明
34. 书籍是医治心灵创伤的良药
35. 灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
36. 在此读书勿用口，在外行事方显才
37. 书籍是人类进步的阶梯。
38. 成功起于知识，知识源于书本
39. 带走的是知识，留下的是安静
40. 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
41. 品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
42. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
43. 投资未来的人是忠于现实的人
44. 带走的是知识，留下的是文明。
45. 修身可以养性，读书可以养心
46. 博览伴我同行，让书香溢满校园。
47. 沉默是金，宁静是德
48. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
49. 阅读优秀书籍，培养高尚情操!
50. 公共场所有文明，文明就在你我中
51. 静中求知，维护靠大家。
52. 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
53. 不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
54. 爱惜图书报刊，争做文明读者。
55. 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
56. 心灵的沟通，不需要过多的语言。
57. 读好书，好读书，读书好。
58. 招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
59. 除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
60. 好书如挚友，友谊永不渝。
61. 读书创造卓越，知识成就梦想。
62. 一本好书，相伴一生。
63. 用心领悟知识，用心爱护图书。
64. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
65. 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
66. 淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
67. 带走知识，不留遗憾。
68. 礼貌就在你我身边，请文明阅读。
69. 阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
70. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
71. 借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
72. 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
73. 书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
74. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
75. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
76. 人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
77. 诗书不是无情，化作天使来护它。
78. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
79. 带走该带走的，留下该留下的。
80. 文明的去借书，礼貌的去还书。
81. 知识的海洋，任我们去遨游。
82. 知识海洋，沐浴永恒。
83. 做文明学生，从此时此刻做起。
84. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
85. 书海无涯，国图有舟。
86. 书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
87. 书能使人明智，教人智慧。
88. 书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
89. 我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
90. 人人需读书，人人须爱书。
91. 我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
92. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
93. 在安静的氛围中，用一种*静的心态，在知识的海洋中畅游。
94. 月勿忘其所能，日知其所无。
95. 带走的是知识，留下的是文明。
96. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
97. 与人方便，自己方便。
98. 你的.文明，大家的需求。
99. 爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
100. “静”字高悬，知识乐园。
101. 读书破万卷，下笔如有神。
102. 好花趁着半开时，人生宜在书海中。
103. 本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
104. 打开书，知过去，跟现在，想未来。
105. 我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
106. 人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
107. 读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
108. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
109. 带走满腹知识，留下一架好书。
110. 轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
图书馆标语10
1、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
2、不要觉得有意思就有意撕。
3、没有艰辛，便无收获。
4、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
5、轻取轻放，爱护书籍。
6、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
7、用心领悟知识，用心爱护图书
8、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
9、气有浩然，学无止境。
10、知识使人变得文雅。
11、带走的是知识，留下的是礼貌
12、在书籍的海洋里畅游，在知识的"世界里遨翔
13、知识的源泉，智慧的根源。
14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
15、看书该是云淡风清，*湖秋月。
16、用心领悟知识，用心爱护图书
17、留意点儿，书儿也有生命。
18、多读书，读多书。
19、东边拿书西边看，道是无情却有情。
20、眼不留情，手下要留情。
21、良书是挚友，是教师。
22、用心领悟知识，用心爱护图书。
23、心灵的沟通不需要过多的言语
24、学以知道，教以成德。
25、沉默在那里已升华为一种品德。
26、腹有诗书气自华。
27、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
28、只带走满腹知识，留下一架好书。
30、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
图书馆版权危机的防范和消解3篇（扩展6）
——假期图书馆的实习报告3篇
假期图书馆的实习报告1
根据学院的安排，我班46名同学参加了此次学院组织的毕业实习。根据同学们的不同要求，此次实习共划分了四个实习小组，分别由张小玲负责到*科学院国家科学图书馆武汉分馆实习的17人，由马浩琴负责到深圳实习的8人，由刘晶晶负责自主实习的13人，由欧阳珊负责到武汉大学图书馆实习的8人。其中前三组根据要求是定于暑期实习，最后一组根据高校图书馆特殊的情况，定于开学后实习。
根据学院的要求，毕业实习的主要目的在于促进同学们将所学专业知识运用于实践，并在实践中学习、检验与巩固理论知识，增强动手能力；熟悉图书馆与信息服务机构的工作流程，掌握各岗位的业务技能，尤其是熟练地运用计算机等现代化手段从事信息组织、信息检索、信息分析与评价以及信息资源开发与利用的能力；培养良好的职业道德、强烈的责任感、集体主义精神与协作精神；接触社会，了解社会，进一步培养人际交往的能力；逐步培养对图书馆与信息服务机构的组织与管理的能力。通过对毕业实习情况的统计，基本达到了实习的目的，丰富了同学们的社会阅历，为今后的毕业工作作了预热，打下了基础。根据同学们的小结和经验交流，此次毕业实习主要取得了以下感触，也获得了一些启发。
（1）当前我们自身的知识构成有待调整，单一的图书馆学、情报学知识背景已不能满足社会的需求，对其他学科背景知识的要求成为目前制约我们未来发展的一大因素。完善自身的知识构成、调整自身的知识构架以成为应对激烈市场竞争的重中之重。根据中科院的实习情况来看，中科院自20xx年开始实施学科馆员制度以满足用户开放式、深层次的信息需求，而对学院馆员最基本的要求则只具有相关学科背景，对于图书馆学、情报学领域的专门人才的需求大大降低，这一事实无疑将成为我们未来发展的一大瓶颈，使我们在未来竞争中处于相对劣势。针对这一状况，及时调整我们的知识构成，亡羊补牢，希望未为晚也。
（2）科研类图书馆与高校图书馆在用户群和服务方式上都存在极大的差异。以日常接触最多的武汉大学图书馆为例，武大馆的用户群主要集中在在校学生和教职员工，到馆用户量大，藏借阅等传统服务模式仍占据主体服务地位。中科院则不同，传统的藏借阅已不再是其服务的主体，服务对象锁定在科研类群体，到馆用户明显较少，大多通过现代信息技术提供服务，定题跟踪、对口服务等模式更具主体地位，在服务的推送上成效明显。
（3）在人际交往中我们的一些社交礼仪仍有待完善。根据深圳实习同学的感触，实习过程中存在众多的失落感，这种失落感源于学校和社会的差别，源于理论和实践的差别，源于想象和现实的差别。在学校里我们只是做一个学生，同学之间的相处是那样简单随便，而到了社会中，我们时时要注意与人的交流，对于不同的人我们的言行要有所不同，我们多了很多的考虑和顾忌，这让初出象牙塔的我们或多或少有些不适应；我们学了三年的专业理论知识，而在具体的实习工作中并没有用到多少专业知识，这让有着专业优势的我们无法展现我们的所学；我们想象着我们会做一些深层的有挑战的工作，可现实中我们每天做的是简单重复性的机械劳动，这让我们有很多的抱怨。这些问题很多都会在我们今后的工作生涯中遇见，如何处理这些问题，实习自己的理想，增强自身的社交能力就显得尤为重要了！另外，此次实习在管理组织上仍存在一些问题，如前期的单位联系、各实习小组之间的沟通、实习后期的材料上缴等仍存在一些不晚上的地方需要改进。
在我主体负责实习的所有相关事宜期间，同学们的问题真的是层出不穷。在实习准备阶段，对于同学们提出的各种问题和注意事项，我已经整理并通过QQ、邮箱等发布，在实习动员大会上也不止一次的强调。可我不明白的是，实习期间仍然有很多我反复强调的问题向我提出来，真是扰得我不甚其烦。作为一个即将毕业的大四的学生，对于未来的路只有靠我们自己去走，很多事情我们不可能、也不可以依赖于他人。说的偏激一点，在个人主义思潮较为泛滥的今天，我可以理解自身对他人事物的漠不关心，但不能理解的是为何涉及到自身利益的.事情也不上心。每次接到这类电话或者短信时我都有一种深深的挫败感，我不知道是自己工作做的不到位，还是其他的什么原因。总之，让我感觉到很负累。这可能与前期的思想动员和各项准备工作的不到位有关，仍然存在有待加深和完善的地方。
同时，在接受学校安排的单位实习的三个实习小组中，分别涉及到了高校图书馆、科研图书馆和公共图书馆三类。由于各馆的工作侧重点不一样，我们的实习内容依然有明显的差异，但是在实习的过程中由于事先准备不当，彼此之间的交流不是很频繁，互相学习的目的并没有很好的实现，这不得不说是管理组织中的一次重大的失误。实习后期的收尾我们采取了班级座谈交流的形式对此次实习的心得进行交流，以弥补实习期间交流不足的遗憾，也取得了一些效果。
总之，关于毕业实习，虽然过程中存在一些疏漏，但总的来说仍取得了总体上的效果。同学们通过实习弥补自己在学校学习中的不足，完善自身的知识结构，为今后的社会工作打下了一定的实践基础，有利于我们今后的社会竞争。
假期图书馆的实习报告2
今年暑假能在图书馆进行我的假期社会实践，我感到很开心，这对我来说是次很宝贵的实践机会。在这里我结识了很多前辈，也学到了很多有关图书管理的知识。在图书馆的实践工作中我有很多感受，对我们大学生读书现状和大学图书馆运用方面我总结了一些个人的看法及观点。
在现代社会中图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。通过这次实践我更加了解到图书馆的重要性，也从实践工作中了解到图书馆工作的方法和存在的一些问题。
一、读书的重要性——阅读的时代与个性
我国历史悠久，文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传，正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响。
今天的我们处在一个信息量大、增长迅速、形式多样的时代，获取信息的途径方便快捷。特别是计算机和网络技术的发展，人们可以通过网络进行阅读，但网络阅读是一把双刃剑，有优点，还有一些不足。网络信息丰富多彩，导致人们阅读时信息迷航，网络信息冗杂，充斥着大量的健康及不健康的信息，容易误导人们。这些都使读者的心态浮躁，阅读不深刻，只是浅尝辄止。现在的人们很少可以真正的静下心来，好好的读书，品读书香真谛。因此，在当前浅阅读，功利性阅读盛行的时刻，弘扬阅读个性是必要的。
图书馆作为文献信息的交流中心，是推动、引导和发展读者个性化阅读的重要力量。图书馆首先要做好导读工作，推荐书目减少阅读的盲目性和无序性，针对网络阅读可以建立网络导航等。其次是文献资源建设，尤其是地方特色文献建设。再次是开展读者教育，增强读者的图书馆意识，对网络读者要提高他们的信息素养，促进读者的个性化阅读，让读者通过有效的方式自我满足信息的需求。
二、懂书爱书——图书馆精神的核心
什么是图书馆精神？贺小兰在《试论百年图书馆精神》一文中认为：“正是这种爱国主义精神和**精神，不断推动着*图书馆事业蓬勃发展，成为*百年图书馆事业发展的精神支柱和主线并延续至今。”胡军在《图书馆精神刍议》一文中把图书馆精神内容概括为五个方面：爱馆敬业的奉献精神，求真务实的科学精神，锲而不舍的进取精神，开拓创新的创造精神，团结协作的凝聚精神。图书馆作为现代社会的信息中心，无疑应具有胡军先生所概括的五个方面的行业精神。南京大学信息管理系叶继元教授所著《*百年图书馆精神探寻》，通过对近百年几代图书馆学人的考察，进而把图书馆精神概括为：敬业、爱书、利人精神。程焕文老师则常将*的图书馆精神概括为“四爱”——爱国、爱馆、爱书、爱人。叶教授的概括十分精炼，正是这种精神体现了近百年图书馆精英为*图书馆事业奋斗的不懈历程。“图书馆精神是图书馆的灵魂和精髓，是图书馆优良传统的结晶，是维系图书馆生存与发展的精神支柱。”图书馆精神是图书馆人所应具备的最基本的精神风貌，有应具有的最基本素质和职业修养。
三、懂书爱书的真正内涵
正是因为有这种懂书爱书的精神，美国的图书馆学情报学教育主要集中在研究生和博士生层次上，很少有本科生，也即要求学习图书馆学的要尽量的知识面宽泛，而又必须掌握一门专门的学问再来从事图书馆学的学习和研究。*的图书馆界先驱很早懂得了图书馆精神的真谛，著名的图书馆学家刘国钧强调“图书馆学乃是一门包含着许多科目的科学。把图书馆学和图书管理学等同起来是一种简单化的看法，是一种不了解图书馆事业内容的看法。仅仅有图书馆管理的知识是不够成为全面的图书馆学家的。”正因为懂书爱书，许多藏书家把一辈子的心血藏书捐献国有，把自己的一生贡献给了图书馆事业。
图书馆版权危机的防范和消解3篇（扩展7）
——图书馆的实践心得3篇
图书馆的实践心得1
今天下午，在团支书的带领下，班内18位同学来到了校图书馆进行了一下午的社会实践，这次活动的主题是“文明读书、绿色读书、走进书香校园”其实是一次图书馆义务整理及读书调查活动。活动前，已经将任务分配给同学，具体活动流程及任务分配是这样的，首先安排同学打扫学校图书馆，包括拖地、扫地;之后根据图书馆工作人员要求安排同学义务整理图书，包括对图书按照编目和类型进行分类摆放，以及将散乱的书籍捆在一块集中放置;同时，在整理书本的同时安排同学自带工具，整理出有破损的书，然后对于有破损的书进行修复，此外，带好提前制作好书签，在阅读量比较的高的且书本比较破旧的图书内插入书签，倡导同学爱护书籍，另外准备好自制文明标语，张贴在图书馆墙上倡导同学文明阅读;其次，根据20__—20__读书借阅排行榜安排2名同学对排行靠前的文学院同学进行简单的采访，了解他们的读书习惯，为其他同学提供借鉴价值;同时，安排好同学对实践现场进行拍照、撰写通讯稿。
活动当天，同学们带着劳动工具来到图书馆，把图书馆全部都整理打扫了一遍，然后按照图书馆管理人员的要求把书本按照数目全部整理分类，再然后，图书馆管理人员给我找来了塑料绳子，让我们把图书馆所有堆在地上的书全部用绳子捆起来，听起来似乎是一件很容易很轻松的事情，但是真正做起来会发现其实真的没有那么简单，首先必须要把书堆齐，然后用绳子在书上捆十字，只有这样才能保证书可以贝捆得很牢固。全部弄完之后，实践已经过去了好几个小时，再看看我们自己的手掌，已经被书上的油墨，地上的灰尘弄得全部变成黑色。
这次的社会实践时间虽然短暂，但是却很充实，这次的实践让我们深深的体会到了团队合作的重要性，这次的社会实践虽然只有18为同学参与，但是活动虽小，事情却并不少，打扫、理书、分类等等一系列事情却要求完美的团结协作能力，不然一下午的实践很难完成这些事情。同时，一下午的实践活动大家相处的很愉快，其实进入大学之后很少有机会可以和同学这样相处在一块，可能活动的时候大家都感觉很累，但是没有一位同学抱怨，我想大家相处的愉快肯也是其中的理由之一吧。此外，通过这次实践活动，我们也深深的体会到了劳动的艰辛和不容易，以前去图书馆借书、还书的时候总是下意识的把书本往旁边一放，自己也从来没有去注意过这些细节，但是这次活动的时候，我们把整个图书馆的书本全部整理排齐，学校的图书馆并不大，但是干完整个事情之后发现这并不是一件轻松的事情，手上已经全部变成黑色了，关键还有最底下的两排书架最难弄，整个人必须蹲着弯腰整理，完成之后真的是腰酸背痛，这也让我们*时要更加珍惜图书馆工作人员的劳动成果。
一下午的实践活动到尾声时，我们收拾工具，然后合了一张影，与图书馆工作人员告别之后，结束本次实践活动。
图书馆的实践心得2
夏天，当一切都变得成熟而显得有些老成的时候，它带着狂热，顷刻间席卷了整座城市。偶尔刮起的夏风，扫过这个城市的每个角落，也都蕴涵着袭人的热量。匆匆从炽热的太阳底下飞奔过的人，也忘不了抱怨几句“这个天好热哟，晒死人了。”关于夏天的记忆，从这里开始。这个夏天，是大学生活里的第一个夏天;这个夏天，是我们参加社会实践走近社会的夏天。
“浙江大学丹青学园赴杭州市西湖图书馆暑期返乡社会实践团”这是我们这个团队的名字。炎炎夏日，当我顶着火球般火辣辣的太阳的炙烤，骑着自行车穿梭在繁华但却没有生气的街道上，当路上稀疏的.几个行人或是酷暑难当但仍坚守在自己岗位的清洁工们看着我的着装而投射异样的带着思考的眼光，当我好几次因为自己生疏的车技而与其他车辆发生摩擦，我才真正体会到我确实是在做社会实践。
在社会实践的这一天，我跟着组长从学校出发，到了图书馆我才悲催地发现自己对接下来要做的事完全不知道，并没有事先看过安排，结果做起来有点手忙脚乱的，而且因为是第一天，大家都比较拘谨，跟小朋友们的交流比较少，3个实验很快就做完了，而且由于材料不充分，另外做了几个小实验。还记得当时有个小朋友特别活跃，我们刚到就问我们今天有什么奖品，还帮着我们准备东西，特别主动。后来她陪我去她们社区的小超市买糖果，一路上讲话滔滔不绝的，让我感受到了那种属于儿童的天真，也非常感动。
今天的实验做得略快，小朋友们也比较吵闹，甚至有保安说我们再那么吵就要把我们赶出去了，当场就被吓到，只好一直提醒小朋友们要安静，还用糖果当做奖励，当时我真的体会到了带小朋友的艰辛，对他们的爸爸妈妈产生浓浓的敬佩感。
今天的实践让我知道自己还有很多不足和需要改进的地方，甚至对一些基本的科学原理都不能正确表述，在小朋友面前没有做一个好的榜样。特别记忆深刻的小事就是我们刚开始做第一个实验的时候，因为要用热水，我把热水壶放在书架的角落里，我以为已经挺安全了，没想到小朋友们那么欢乐活跃，都走来走去围到做实验的地方来了，这样很容易会碰倒热水瓶。这时有位妈妈就喊了句“热水瓶”，于是我马上把热水瓶转移阵地，不让小朋友们碰到。从这件事中看出我对照顾小朋友没有经验，考虑得不够周全，希望我自己在下次的实践中能改正这一点，能与小朋友有更多的交流。