关于会计人员继续教育问题研究【完整版】

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关于会计人员继续教育问题研究【完整版】

关于会计人员继续教育问题的研究4篇

关于会计人员继续教育问题的研究篇1

一、单选题

1、下列关于管理会计的说法中正确的是（　　）。C、管理会计主要服务于单位内部管理需要

2、贾某是某大型建筑企业的财务总监，在其下列的会议发言中，不恰当的是（　　）。

D、全面推进管理会计体系建设的主要目标不包括管理会计咨询服务市场方面的内容

3、下列属于管理会计指引体系包括的内容是（　　）。B、应用指引

4、下列关于管理会计的目标的说法中正确的是（　　）。

A、管理会计的目标是通过运用管理会计工具方法，参与单位规划、决策、控制、评价活动并为之提供有用信息，推动单位实现战略规划

5、下列关于管理会计5点思维法的说法错误的是（　　）。

D、管理会计右边现金流

] 6、下列关于战略导向原则的说法中正确的是（　　）。

B、管理会计的应用应以战略规划为导向，以持续创造价值为核心，促进单位可持续发展

7、下列关于管理会计应用主体的说法中错误的是（　　）。D、一般情况下管理会计应用主体是单位内部的责任中心

8、下列关于管理会计应用环境的说法中错误的是（　　）。

D、管理会计应用环境，不包括外部环境

9、下列关于定量定性标准的说法中错误的是（　　）。C、以定性为基础，定量进行修正

10、下列关于预算管理方法的说法中不正确的是（　　）。

B、预算管理领域应用的管理会计工具方法包括平衡计分卡

11、单位在应用管理会计时，应将管理会计嵌入单位相关领域、层面、环节，以业务流程为基础，利用管理会计工具方法，将财务和业务等有机融合。这体现的应用管理会计原则是（　　）。B、融合性原则

12、下列选项中属于企业面临的威胁是（　　）。

D、出现新的贸易壁垒

13、下列不属于波特五力分析法中的内容的是（　　）。

D、中间商的讨价还价能力

14、下列关于滚动预算的说法中，不正确的是（　　）。B、企业应用滚动预算方法时，预算滚动的频率越高，对预算沟通的要求越低、预算编制的工作量越小

15、甲公司2016年10月份生产甲产品4000件，使用材料5000千克，材料单价为0.6元/千克；
直接材料的单位产品标准成本为0.6元，即每件产品耗用1.5千克直接材料，每千克材料的标准价格为0.4元。甲产品的直接材料数量差异为（　　）。B、－400

16、下列关于作业成本法相关概念的说法中，错误的是（　　）。

A、资源动因是引起产品成本变动的驱动因素

17、甲公司生产和销售单一产品，2017年有关数据预测如下：销售量100000件，单价25元，单位变动成本为15元，固定成本为200000元。则甲公司的安全边际率为（　　）。C、80%

18、下列关于关键业绩指标法的说法中，不正确的是（　　）。B、关键业绩指标法实施成本相对较高

19、某公司打算投资一个新项目，投入的权益资本为60%，债务资本为40%。假定权益资本成本是12%，债务资本成本（税后）为6%。则该项目的资本成本为（　　）。C、9.6%

20、管理会计模块应用过程中，提供丰富的人机交互工具，集成通用的办公软件等成熟工具，自动生成或导出数据报告的过程是（　　）。

C、输出环节

二、多选题

1、下列关于战略地图的说法中，正确的有（ACD）。

A、战略地图能够将企业的战略目标清晰化、可视化 B、战略地图实施成本低 C、战略地图需要多维度、多部门的协调 D、企业应用战略地图，一般包括战略地图设计和战略地图落地两个过程

2、下列属于企业实施预算管理应当遵循的原则的有（ABCD）。

A、战略导向原则 B、过程控制原则 C、融合业务原则 D、平衡管理原则

3、下列属于混合成本分解方法的有(ABCD）。

A、高低点法 B、回归分析法 C、工业工程法 D、合同确认法

4、下列关于本量利分析的公式中，正确的有（AD）。

A、盈亏平衡点的业务量＝固定成本/单位边际贡献 B、实现目标利润的销售额＝（目标利润＋固定成本）/边际贡献 C、实现目标利润的销售额＝（综合目标利润＋固定成本）/综合变动成本率 D、盈亏平衡点的销售额＝固定成本/（1—变动成本率）

5、下列属于绩效管理方法的有（ABC）。

A、关键业绩指标法 B、经济增加值法 C、平衡计分卡 D、战略地图

6、下列属于业绩评价计分方法中的定量法的有（AB　）。

A、功效系数法 B、综合指数法 C、素质法 D、行为法

7、下列属于平衡计分卡指标体系中客户维度指标的有（ABD）。

A、客户保持率 B、客户满意度 C、员工满意度 D、市场份额

8、企业管理会计报告体系按照管理会计功能可以分为（ABCD）。

A、管理规划报告 B、管理决策报告 C、管理控制报告 D、管理评价报告

9、下列属于经营层管理会计报告的有（ABC）。

A、全面预算管理报告 B、投资分析报告 C、盈利分析报告 D、研究开发报告

10、下列属于管理会计信息模块的优点的有（ABC）。

A、可以充分实现与财务会计模块和其他业务模块的系统集成，防止信息孤岛的产生 B、可以充分利用信息系统中的财务数据和业务数据，提高数据采集效率，更好地提高管理会计工作效率和实践效果 C、基于现有的信息系统，使用条件比较成熟，能有效地降低系统的建设成本 D、具有较好的灵活性、完整性和可扩展性

11、下列关于全面推进管理会计体系建设的说法中，正确的有（ABCD）。

A、是建立现代财政制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措 B、是推动企业建立、完善现代企业制度，推动事业单位加强治理的重要制度安排 C、是激发管理活力，增强企业价值创造力，推进行政事业单位加强预算绩效管理、决算分析和评价的重要手段 D、是财政部门更好发挥政府作用，进一步深化会计改革，推动会计人才上水平、会计工作上层次、会计事业上台阶的重要方向

12、2016年6月发布的《管理会计基本指引》包括的主要任务和措施有（AB）。

A、推进管理会计理论体系建设 B、推进管理会计指引体系建设 C、建立现代财政制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 D、推动企业建立、完善现代企业制度，推动事业单位加强治理

13、属于《管理会计基本指引》总体框架的有（ABCD）。

A、应用环境 B、管理会计活动 C、工具方法 D、信息与报告

14、属于管理会计5点思维法的有（ABD）。

A、管理会计右边合法凭据 B、管理会计左边现金流 C、管理会计头顶业务 D、管理会计通过参与单位规划、决策、控制、评价活动并为之提供有用信息

15、单位应用管理会计，应遵循的原则包括（ABCD　）。

A、战略导向原则 B、融合性原则 C、适应性原则 D、成本效益原则

16、管理会计应用环境中的内部环境包括（ABC）。

A、组织架构 B、管理模式 C、资源保障 D、国内外经济

17、管理会计应用环境中的外部环境包括（BCD）。

A、管理模式 B、市场 C、法律 D、行业

18、下列关于企业价值创造模式的说法中正确的有（　ABCD）。

A、该模式可以指导管理者不断做出企业创值最大化的经营决策 B、该模式可以指导管理者管理价值创造活动 C、该模式可以指导管理者转移原始资源内含的价值 D、该模式是实现向企业价值传输的价值管理模式

19、组织结构较为常见的类型有（AB　）。

A、金字塔型 B、扁平型 C、长型 D、短型

20、管理模式包括（ABCD）。

A、亲情化管理模式 B、友情化管理模式 C、温情化管理模式 D、随机化管理模式

三、判断题

1、2016年6月22日财政部发布了《管理会计基本指引》，规范了管理会计的目标、要素等基本问题。（　　） Y、对

2、《管理会计基本指引》作为管理会计应用指引的统领，为管理会计应用指引的制定规定了原则和框架，其发布具有重大的理论意义和现实意义。（　　） Y、对

3、2016年12月14日财政部发布了《管理会计实践索引（一）》。（　　）N、错

4、推进管理会计人才队伍建设指的是指导单位建立面向管理会计的信息系统，以信息化手段为支撑，实现会计与业务活动的有机融合，推动管理会计功能的有效发挥。（　　）N、错

5、如果在管理会计应用中坚持战略导向原则、融合性原则、适应性原则、成本效益原则，就能取得较好的结果。（　　） Y、对

6、特殊情况下管理会计应用主体不可以是单位内部的责任中心。（　　）N、错

7、单位应用管理会计，应包括应用环境、管理会计活动、工具方法、信息与报告等四要素。（　　） Y、对

8、管理会计应用一定要与时俱进。（　　） Y、对

9、单位无需准确分析和把握价值创造模式。（　　）N、错

10、有条件的单位可以设置管理会计机构，组织开展管理会计工作。（　　） Y、对

11、企业都应当设置管理会计机构，组织开展管理会计工作。（　　） Y、对

12、预算控制包括事前控制和事后控制两个方面。（　　）N、错

13、一般情况下，敏感系数大于0的，属于敏感性因素；
否则属于不敏感性因素。（　　）N、错

14、挣值法中，进度偏差量＞0时，表示进度提前；
进度偏差量＜0时，表示进度延误；
若进度偏差量＝0，表明进度按计划执行。（　　） Y、对

15、经济增加值法的本质是经济利润，考虑了所有资本的成本。（　　） Y、对

关于会计人员继续教育问题的研究篇2

试论会计人员继续教育存在的问题及建议

摘要：会计团队的会计核算基础的主要承载。从而影响企业的高质量的会计标准和质量，改善会计队伍的品质而继续教学是重要方式。在本文中，会计人员继续的教育问题的剖析与研究，提出了意见和应对措施，继续教育的会计师提供了教学的大力帮助。

关键词：会计；
继续教育；
建议

中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2013）01-0-01

会计员工将继续教学教育，会计人员的知识和技巧变革，改变，扩大和改善，完善自己的知识结构，改善他们的业务，专业及道德标准和创新能力，教学水平也被称为会计的工作作为一个重要的经济功能和管理的职能，为经济建设业务，以及在经济改革和发展方面，起到的角色奠定了坚实的基础。经济的开发，更重要的会计。近年来随着会计制度改革的不断深化，不断推出新的标准的会计管理的法律法规，进一步改进和完善会计理论发生了翻天覆地的改变。在这种新的情况下，对现有会计工作人员的结构，运营能力和知识的法律概念，已经不能满足需求量，例如，规则和准则的新的会计系统的认识，被审计单位的会计人员是不在地方的小知识，有的甚至占下岗工人，当了不少阻力以及风险审计署署。能力来适应开发的脚步是放置在每个会计人员，过时的知识，观念的老龄化，技术落后，但胸无大志的会计人员面前的严峻课题，势必要被淘汰。会计为基础的会计团队，的级别和会计工作的人员的质量，直接影响其质量的主要承担者。所以，探讨会计队伍建设，调整经济发展方式的高低是否关键。

一、会计人员继续教育存在的问题

1.没有完全意识到持续进修的意义

会计人员继续教育是没有给予足够的重视，大多数会计将继续他职能教学中，响应的年度审核的记账凭证，和肤浅的情况下少选一些课程，以应付考试的现象。继续教育职能一个重要组成部分，缺乏热情的学习后，自己的单位会计核算和会计分隔依据，也暴露出所固有的持续教育的弊端。看得见，会计人员，将继续教学功能继续教学质量带来的严重影响，会计人员继续教育职能职能重点，是不实际的，甚至是参加持续教育的思想和行动统一，这是困难的才能收到很好的改善。

关于会计人员继续教育问题的研究篇3

重庆市会计人员网上继续教育问题答疑

发布日期：2014-02-27

1、问：什么是会计人员网上继续教育？

答：相对传统的会计人员继续教育面授而言，由会计人员自行登陆到经财政部门授权的网站，在网上完成报名、缴费、在线学习、考试的一种会计人员后续培训。

2、问：参加会计人员网上继续教育的对象是哪些？

答：凡持有会计从业资格证书，在重庆市区域内,持高级会计师称号证书、取得中、初级及以下的会计人员，除高级会计师和50岁以上不会电脑的外,原则上都要参加会计人员网上继续教育。

3、问：首次取得会计从业资格证书的会计人员何时开始参加继续教育？

答：办理会计从业资格证书的当年，可免继续教育，从次年开始参加继续教育。

4、问：中、初级及会计人员继续教育采用面授方式的对象有哪些？如何面授？

答：面授对象为中级、初级及具有会计从业资格证书的，年满50岁以上且不会操作电脑的(年满50岁以上会操作电脑的应选择网上学习)，由所在区县财政局组织面授学习,并负责师资的选择、授课的资料、考试及注册。具体方法及时间请咨询所属区县财政局。

5、问：高级会计师如何参加继续教育学习？

答：高级会计师继续教育由市财政局统一组织，采取面授学习方式，时间、地点于每年在“重庆会计之家“网站上另行通知(持高级会计师称号证书的会计人员须参加网上继续教育)。

6、问: 2014年度网上继续教育时间段是何时?

答: 2014年度网上继续教育开启时间为4月1日,时间段为4-12月。

7、问：2013年12月开始换发新会计从业资格证书，换证期间继续教育的过渡政策如何掌握？

答：由于2013年12月开始换发新会计从业资格证书，为方便会计人员继续教育,网上继续教育系统至新证换发完毕以前暂不再关闭;2013年已缴费可跨次年持续学习,不另收费。

8、问：以往年度未参加继续教育的会计人员如何补学继教并换发新会计从业资格证书？

答：为了加快换发新会计从业资格证书，解决因种种原因未参加继续教育的实际问题，特规定超过4年(含)未参加继续教育的，补学4年（2010、2011、2012、2013年）可换发新证；
未超过3年(含)的，如实补齐即可换发新证。2014年后按我局有关规定执行。

9、问：完成当年网上继续教育共需要多少学分？

答：会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。会计人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效。

网上继续教育必学内容为12学时，选学内容为8学时，考试4学时。学时按1：1折算为学分。

10、问：网上继续教育机构有哪些？会计人员如何选择？

答：重庆市财政局委托重庆市会计学会招标选定中华会计网、东奥会计在线、上海国家会计学院网络学院三家机构承担我市会计人员继续教育，由会计人员自行选择其中一家进行学习。各网校网页留有咨询电话，会计人员学习中有何问题可直接咨询。

11、问：市级会计人员参加网上继续教育如何选择所属区县？

答：按工作单位所在地、户口所在地或居住地选择，此项选择不影响发证机关或隶属关系的改变。

12、问：为什么有的会计人员进入网上继续教育页面后，没有个人信息？如何解决？

答：会计人员进入网上继续教育前，须完成个人基本信息采集报备，否则新会计人员信息管理系统无法提供相关数据进行认证。会计人员可按以下步骤进行:

（1）首先登陆“重庆会计之家网站”的“会计人员信息查询”查看是否进行了个人信息采集，如未采集，请按要求进行信息采集；

（2）如信息采集后,个人系统仍无信息，按单位所在地或户口所在地为属地原则，向所属区县财政局会计科(会计管理机构)询问，各区县财政局会计科电话见“重庆会计之家”中“办事指南”。

各区县财政局、继续教育网校要做好服务工作，积极帮助会计人员解决学习中遇到的问题。

13、问：会计人员如何完成个人基本信息采集？

答：会计人员必须先登录到“重庆会计之家”的“信息采集”栏目，有关操作流程详见市财政局《关于做好会计人员基本信息采集和换证工作的通知》（渝财会[2010]79号）。（此文可在会计之家网站查询）

14、问：继续教育学时在一个年度内可以累计计算吗？会计人员如何掌握学习情况和考试情况？

答：可以累计计算，查询在线考试不合格后可以重考直至合格。考试合格5个工作日后可登陆“重庆会计之家”的“重庆会计人员信息查询”，查询系统注册情况。

15、问：当年缴纳的费用及取得的学分如未完成学习，次年重新学习需要重新缴费及重修学分吗？

答：当年缴纳的费用如未完成规定的学分，视同未完成当年继续教育，次年补学需要重新缴费重修学分，发票可向网上继续教育机构索取。

注：由于2013年12月开始换发新会计从业资格证书，为顺利换证，方便会计人员，2013年的缴费可跨次年内持续学习，不另收费。

16、问：会计人员如何选择课程？学习中遇到问题如何解决？

答：网校开设了100多门课程，会计人员可根据我局当年继教规定，结合自已工作性质自行选择，建议会计人员选必修课时以会计基础工作规范作首选，再延伸至其他，选修课根据自己的兴趣需求选择。

对学习课程中讲解的业务问题，可在线网上答疑提问，网校的老师会回复解答；
如遇学习流程无法进行等可咨询网校客服；
如查无个人信息可咨询所属区县财政会计管理机构。

17、问：由财政部门组织的哪些培训可抵免当年继教，如何办理？

答：（一）参加财政部门组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（二）参加财政部组织的全国会计领军人才考试，被录取的，折算为24学分；

（三）参加财政部组织的全国会计领军人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
　　

（四）参加财政部组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（五）参加市财政局组织的重庆会计领军（后备）人才、重庆会计青年（后备）英才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；

（六）参加中国注册会计师继续教育培训，经所属注册会计师协会确认的，每学时折算为1学分。

以上符合第（一）的，由组织培训的所在地区县财政部局按属地原则统一办理。超过24个学时的，按24个学时计算，不结转到次年；

以上符合第（二）、（三）、（四）、（五）的由市财政局统一办理。超过24个学时的，按24个学时计算，不结转到次年；

以上符合第（六）的由市注协与市财政局衔接后统一办理。超过24个学时的，按24个学时计算，不结转到次年。

以上免培会计人员可于培训完后30个工作日登陆“重庆会计之家”的“重庆会计人员信息查询”，查询系统注册情况。如有疑问，可咨询组织培训经办人员。

18、问：除财政部门组织之外的哪些培训（学习、考试等）可抵免当年继教，如何办理？

答：（一）参加当年会计、审计专业技术资格考试,以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分。

以上会计人员凭考试成绩合格单、会计从业资格证书、身份证到所属区县财政局办理抵免。

（二）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度一个学习科目考试的，折算为24学分。

会计类专科包括以下专业:会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化。

如是在校学生，凭会计从业证书、身份证、学校学科考试证明，由学校集中到当地区县财政局办理抵免；
或学生在毕业三个月内凭会计从业证书、身份证、毕业证到学校所在区县财政局办理抵免。

19、问：会计学术研究及发表会计类文章如何办理抵免？

答：（一）独立承担财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为24学分；
与他人合作完成的，每项研究课题的第一作者折算为24学分，其他作者每人折算为12学分；

市级会计类研究课题由市级财政部门认可，区县级会计类研究课题由各区县财政部门认可。

以上会计人员凭课题结项证明、身份证及会计从业证办理发表年度的抵免。

（二）独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文的，每篇论文折算为24学分；
与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为24学分，二、三作者每人折算为12学分；

经济管理类报刊包括：经济类及管理类报刊。

以上会计人员凭所发表论文的报刊原件、复印件、身份证及会计从业资格证书办理发表年度的抵免。

（三）独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为24学分；
与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为24学分，二、三作者每人折算为12学分；

以上会计人员凭出版的书籍及复印件、身份证及会计从业资格证书办理出版年度的抵免。

20、问：参加市级以上财政部门组织或其认可的会计类知识大赛，如何办理抵免？

答：参加市级以上财政部门组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格或受到表彰的，折算为24学分。但主办方对继续教育抵免有特别要求的，从其要求。

以上会计人员凭成绩合格单或表彰证明的原件、复印件、身份证及会计从业资格证书,按属地原则办理当年的继续教抵免。

百度文库 - 让每个人平等地提升自我21、问：会计人员参加2013年全国企业内控知识竞赛的，如何办理抵免？

答：会计人员符合抵免条件的,于知识竞赛结束后，市财政从财政部取得数据传给网校,参加网校继教学习时，网校将会提示，请按提示选择即可。

22、问：参加财政系统组织的小企业准则、行政事业单位内控等财经类培训的，如何抵免继续教育学习？

答：当年区县财政组织培训达到24学时的，可抵免当年年继续教育，由区县财政部门统一办理。

23、问：区县会计人员符合继续教育免学条件的(除第17、19、20、21条问答外)，如何注册？

答：区县会计人员符合继续教育免学条件的，由所属区县财政部门审核后直接在财政内网上注册。

24、问：市级会计人员符合继续教育免学条件的，如何注册？

答：市级会计人员为会计从业管理关系在市财政局的会计人员，主要为市级主管部门的会计人员。

市级会计人员符合继续教育免学条件的，持会计从业资格证书及相关证明，暂到市财政会计人员服务大厅审核注册。

25、问：会计人员完成网上继续教育后，如何注册？

答：会计人员完成网上继续教育后，相关信息会回传到重庆会计人员信息管理系统自动注册。

26、问：会计人员完成网上继续教育后，还需要到财政部门盖继续教育完成的章吗？

答：不需要。财政部门从2014年起取消继续教育盖章。

27、问：会计人员未完成继续教育将会带来哪些不便？

答：在调转、办理新证、职称报名考试及招聘工作等等方面会带来不便，会计人员未完成继续教育，系统将会自动冻结，无法办理相关事宜。

2014年2月25日

关于会计人员继续教育问题的研究篇4

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《会计人员继续教育规定》解读课后练习
判断题：
（一般工商企业）的固定资产发生的报废清理费用不属于弃置费用，应当在发生时作为固定资产处置费用处理 1、为加强持有会计从业资格证书人员继续教育的管理，推进会计人员继续教育工作科学化、规范化、信息化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民共和国会计法》和《会计基础工作规范》的规定，制定《会计人员继续教育规定》。[题号：Qhx010564] A、对 B、错您的回答：B
正确答案：B 题目解析：根据《中华人民共和国会计法》和《会计人员从业资格管理办法》的规定

2、会计人员所在单位应当遵循教育、考核、使用相结合的原则，鼓励、支持并组织本单位会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。[题号：Qhx010568] A、对 B、错 .
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您的回答：A
正确答案：A 题目解析：会计人员继续教育规定第十条。

3、会计人员继续教育应当紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规划，强化服务，注重质量，全面推进会计人才队伍建设，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。[题号：Qhx010565] A、对 B、错您的回答：A
正确答案：A 题目解析：会计人员继续教育规定第二条。

4、会计人员继续教育是一种义务而不是权利。[题号：Qhx010566] .
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A、对 B、错您的回答：B
正确答案：B 题目解析：会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。

5、取得会计从业资格的人员，应当自取得资格的当年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。[题号：Qhx010567] A、对 B、错您的回答：B正确答案：B
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题目解析：取得会计从业资格的人员，应当自取得资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。

单选题：
1、本次颁布的《会计人员继续教育规定》自（）起施行。财政部2006年11月20日发布的《会计人员继续教育规定》（财会〔2006〕19号）同时废止。[题号：Qhx010572] A、2013年1月1日 B、2013年6月1日 C、2013年7月1日 D、2013年10月1日您的回答：D
正确答案：D 题目解析：2013年10月1日。

2、参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为（）学分。[题号：Qhx010573] A、6学分 B、8学分 C、12学分 D、24学分 .
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您的回答：D
正确答案：D 题目解析：24学分。

3、（）负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育。[题号：Qhx010569] A、会计人员所在单位 B、财政部门 C、税务部门 D、工商部门您的回答：A
正确答案：A 题目解析：会计人员所在单位，参见会计人员继续教育规定第十条。

.
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4、会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于（）学分。[题号：Qhx010570] A、18 B、24 C、30 D、36 您的回答：B
正确答案：B 题目解析：24学分。

5、会计人员参加继续教育经考试或考核合格后，应当在( 内持会计从业资格证书、相关证明材料向所属继续教育管理部门办理继续教育事项登记。[题号：Qhx010571] A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月 .
您的回答：C
正确答案：C 题目解析：3个月。

多选题：
1、会计人员继续教育机构必须同时符合下列（）条件。[题号：Qhx010574] A、具备承担培训工作相适应的教学场所和教学设施 B、拥有与承担培训工作相适应的师资队伍和管理力量 C、制定完善的教学培训计划、管理制度和其他相关制度 D、能够完成所承担的培训任务，保证培训质量您的回答：ABCD
正确答案：ABCD . 精品文档
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题目解析：根据会计人员继续教育规定中有关机构管理的条款。

2、会计人员继续教育机构不得有下列（）行为。[题号：Qhx010575] 查看答案
A、采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源的 B、以会计人员继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的 C、违反国家有关规定擅自印发与会计人员继续教育相关培训证书的 D、以会计人员继续教育名义乱收费或者只收费不培训的您的回答：ABCD
正确答案：ABCD 题目解析：根据会计人员继续教育规定中有关监督和检查的条款。